ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សា Medford នៅថ្ងៃទី 19 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2018

[Edouard-Vincent]: បានដើរតួយ៉ាងវិជ្ជមានក្នុងជីវិតរបស់សិស្សជាច្រើននៅទីនេះនិងរបៀបដែលពួកគេបានបន្តទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងអាជីពរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អបអរសាទរពួកគេទាំងអស់, ទាំងអស់, unductee, ហើយគ្រាន់តែលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការងារវិជ្ជមាន។ កាលពីម្សិលមិញផងដែរគឺជិវិតជេង Run និងអគ្គនាយកសហការីរបស់ខ្ញុំលោក Diane Caldwell និងមានអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើននៅទីនោះដើម្បីចូលរួមក្នុងការរៃអង្គាសប្រាក់នោះ។ ហើយនោះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍រីករាយសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនិងកុមារគ្រប់វ័យ។ ហើយខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាវាជាផ្លែផ្កាឬខ្ញុំចង់និយាយថាប្រាក់ចំណេញរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែវាពិតជាស្មារតីថ្ងៃឈប់សម្រាក Reinteers និងរបស់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលបាន that ថានោះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ហើយយោបល់ចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំនឹងមានចាប់តាំងពីពេលនេះគឺសប្តាហ៍ខ្លីរបស់យើងនៅថ្ងៃពុធគឺជាការដោះលែងឆាប់ៗនេះសម្រាប់សាលារៀនរបស់យើងព្រោះយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីចូលទៅក្នុងការឈប់សម្រាកថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នកទាំងអស់គ្នានូវការឈប់សម្រាកអរគុណ។ ប្រសិនបើអ្នកអបអរសាទរវាហើយគ្រាន់តែរីករាយនឹងពេលវេលាជាមួយគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។ សូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាសហសេវិកមួយចំនួនបានដំណើរការកាលពីម្សិលមិញ។ ខ្ញុំចង់និយាយប្រហែល 600 នាក់។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេបានចុះឈ្មោះជាមុនដូចជា 560 នាក់ហើយប្រជាជននៅតែចូលបានល្អបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមផ្លូវការ។ ដូច្នេះវាគឺជាកម្មវិធីជោគជ័យខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាលុយទាំងអស់ត្រលប់ទៅសាលារៀននីមួយៗដែលបានលើកឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងឃើញប្រជាជន jingle Bell នៅឯការប្រជុំនាពេលខាងមុខមួយដែលពួកគេនឹងចែកចាយការត្រួតពិនិត្យដ៏ស្រស់ស្អាតត្រឡប់ទៅ PTOs និងមន្ទីរសាលាវិញ។ ដូច្នេះថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យទាំងមូល។

[Van der Kloot]: លោកស្រី van der klooot ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថានេះគឺជាទារករបស់លោក Judy Lelergan ហើយថានាងគឺជាអ្នកដែលបានចាប់ផ្តើមហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលណាដែលយើងនិយាយបានហើយនាងបានធ្វើឱ្យវាបានឆ្ងាយពីដីនេះហើយយើងពិតជាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការរៃអង្គាសប្រាក់ដែលការហាត់សំចូងបានសំរេចបាន។

[Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ធាតុដំបូងក្រោមរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយករបាយការណ៍ស្តីពីការផ្តល់ជំនួយសក់គម្រោង។

[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយគម្រោងជំនួយសក់នឹងត្រូវបានបង្ហាញដោយរ៉ាជែលភែរី។ សូមអរគុណ។ សូមអញ្ជើញមកទៅមុខ។

[Burke]: សួស្តី, លោកស្រី ភែរី។

[Perry]: សួស្តីអភិបាលអភិបាលក្រុង Burke, អគ្គនាយក Vincent, សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ កម្មវិធីការពារការប្រើប្រាស់ទឹកចិត្តសក់បានផ្តល់ជូនការជ្រើសរើសការផ្តល់មូលនិធិដល់សាលាកណ្តាលដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាការពារដោយផ្អែកលើភស្តុតាងចំនួន 3 ។ មួយគឺម៉ូដែលមីឈីហ្គែនដែលយើងមានរួចហើយ។ យើងមានម៉ូដែលមីឈីហ្គែនពី K-12 ។ ហើយអ្វីដែលយើងនឹងប្រើសម្រាប់វាព្រោះយើងមានវារួចហើយយើងនឹងប្រើតម្លៃ 13.387 ដុល្លារសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើង។ វានឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការបណ្តុះបណ្តាលពេញលេញរយៈពេលពីរថ្ងៃនៅក្នុងគំរូមីឈីហ្គែនដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់ដល់សារធាតុប្រើអង្គភាពបង្ការ។ នោះនឹងមានសម្រាប់ការអប់រំរាងកាយការអប់រំសុខភាពនិងបុគ្គលិកប្រឹក្សាយោបល់របស់ការណែនាំ។ យើងក៏មានប្រាក់បន្តិចបន្តួចដែលនៅសល់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទិញឧបករណ៍បន្ថែមសម្រាប់ការណែនាំរបស់យើងដើម្បីឱ្យពួកគេមានឧបករណ៍ម្នាក់ៗរបស់ពួកគេ។ យើងបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងចាប់តាំងពីខ្ញុំបានកាន់កាប់នាយកដ្ឋានប្រហែល 4 ឆ្នាំមុនពិតជាបង្កើនកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងជុំវិញការការពារការប្រើប្រាស់សារធាតុ។ យើងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅសម័យនោះនិង មានអ្វីជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរដ្ឋនៅក្នុងប្រទេស។ ហើយយើងបានមកយ៉ាងឆ្ងាយចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ ហើយនេះគ្រាន់តែជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់យើងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិករបស់យើង។

[Burke]: តើមានសមាជិកប៉ុន្មាននាក់ដែលនឹងចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ? អស្ចារ្យមែនទែន។ ហើយតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលរួចហើយ?

[Perry]: ដូច្នេះយើងមានការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកបឋម។ ដូច្នេះរាល់គ្រូបឋមបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលលើកលែងតែវិស័យអេដមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅពេលនោះទេ។

[Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ តើមានសំណួរទេ? ចលនាដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍នេះដាក់លើឯកសារដោយលោកបេនដេធីធីដែលបានលើកឡើងដោយលោករ៉ូសសូ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។

[Perry]: សូមអរគុណ។ អរសប្បាយរីករាយ។

[Burke]: ដូចអ្នកដែរ។ សូមអរគុណ។ រាយការណ៍អំពីកម្មវិធីបង្ការភាពធូរស្បើយរបស់កុមារភាព។

[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់សួរ Tony Vento អ្នកត្រួតពិនិត្យសេវាកម្មសុខភាពរបស់យើងឱ្យមកទៅមុខ។ សូមអរគុណ។

[Wray]: សួស្តី។ សួស្តីលោក Mabel Burke, អគ្គនាយក Edouard-Vincent និងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងរាយការណ៍អំពីការបរិច្ចាគដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សាលារដ្ឋ Medford ពីសុខភាព Monitmark ដែលឥឡូវនេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាមន្ទីរពេទ្យ Melrose-Walfield Filed ។ ហើយខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក Paul Russo ព្រោះវាជាទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ដែលបាននាំមកនូវគំនិតនេះ។ យើងដឹងថាភាពធាត់របស់កុមារគឺជាបញ្ហាសុខភាពសាធារណៈធ្ងន់ធ្ងរ។ ហើយយើងមានសាលារៀនជាច្រើនទៀតនៅទូទាំងប្រទេសកំពុងផ្តល់នូវយុទ្ធសាស្ត្រជាច្រើនក្នុងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍នេះ។ ទិន្នន័យដែលគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាប្រមូលនៅ Medford បង្ហាញថ្នាក់ទី 4 លើសទម្ងន់និងអត្រាធាត់ដែលមានចន្លោះពី 43 ទៅ 45 ភាគរយ។ ហើយយើងមានកម្មវិធីជាច្រើន។ យើងបានកំណត់ពេលវេលានៃថ្នាក់អប់រំរាងកាយជាទៀងទាត់។ យើងមានពេលវេលាសម្រាក។ យើងមានកម្មវិធីអាហារូបត្ថម្ភម្ហូបអាហារដែលជួយលើកកម្ពស់អាហារនិងបន្លែដែលមានសុខភាពល្អនិងការត្រួតពិនិត្យចំណែក។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើចលនាស្រដៀងគ្នាជាច្រើនដូចជាសាលារៀនផ្សេងទៀតនៅទូទាំងប្រទេស។ ដូច្នេះការបរិច្ចាគដែលយើងកំពុងទទួលគឺ 2000 ដុល្លារហើយវាត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដំបូងដោយមូលនិធិ Bruins ជាមួយនឹងគោលដៅនៃការលើកកម្ពស់សកម្មភាពរាងកាយសម្រាប់កុមារ។ នៅពេលដែល Rachel Perry ហើយខ្ញុំបានជួបជាមួយអ្នកតំណាងសហគមន៍មកពីមហាអំណាចយើងបានសំរេចថាយើងចង់បញ្ចូលកុមារទាំងអស់នៅថ្នាក់ថ្នាក់ទី 4 ។ ដូច្នេះយើងបានសំរេចចិត្តប្រើអំណោយដើម្បីបង្កើនកម្មវិធីអប់រំកាយដែលបានបង្កើតឡើងរួចហើយដោយការទិញអ្នកផ្តល់ជូនរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 4 ទាំងអស់ហើយយើងកំពុងព្យាយាមលើកកម្ពស់ភាពសុខដុមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នានឹងទទួលបានឧបករណ៍វាស់ស្ទីមផ្ទាល់ខ្លួន។ ពួកគេនឹងកត់ត្រាជំហានរបស់ពួកគេតាមរយៈសប្តាហ៍នេះ។ ហើយយើងសង្ឃឹមថាយើងអាចរកគ្រូបង្រៀនដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យក្រាហ្វិច។ ថ្នាក់អាចក្រាហ្វជំហានរបស់ពួកគេហើយមានការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តូច។ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធីនេះយើងនឹងទទួលបានរង្វាន់ដល់ថ្នាក់ដែលមានចំនួនជំហានខ្ពស់បំផុត។ យើងរំពឹងថានឹងដំណើរការកម្មវិធីនេះរយៈពេល 10 សប្តាហ៍នៅចន្លោះថ្ងៃទី 22 ខែមីនានិងថ្ងៃទី 31 ខែឧសភា។

[Burke]: អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណលោក Russo ។ លោក Russo ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់គូសបញ្ជាក់ពីរបៀបដែលអ្វីៗទាំងអស់បានកើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំត្រូវត្រលប់ទៅអ៊ីម៉ែលរបស់ខ្ញុំវិញហើយដំបូងខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទងនៅថ្ងៃទី 29 ខែសីហាឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញរឿងនេះនៅលើរបៀបវារៈពីព្រោះនេះ កម្រិតនៃប្រសិទ្ធភាពនេះចាំបាច់ត្រូវបានបន្លិច។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលបានទទួលវាទើបតែធ្វើបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Burke]: ល្អណាស់។ តើមានចលនាទេ? លោក Ruggiero?

[Ruggiero]: តើយើងមានអារម្មណ៍ទេ? ដូច្នេះអ្នកមានស្ថិតិលើសទម្ងន់និងការធាត់ជាមួយគ្នា។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាស្ថិតក្នុងស្ថិតិនៃការធាត់សម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទី 4 ទេ?

[Wray]: វាតិចជាង។ ខ្ញុំចង់និយាយថានេះគឺជាទិន្នន័យសរុប។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានទាញវាចេញទេ។ ជាធម្មតាវាប្រហែលមួយភាគបីនៃអ្វីដែលទិន្នន័យលើសទម្ងន់គឺ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បានវានៅពេលផ្សេងទៀតខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកសម្រាប់អ្នក។

[Ruggiero]: ខ្ញុំក៏នឹងចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងថាថ្នាក់ខុសគ្នាផងដែរ។

[Wray]: អូខ្ញុំមានវា។ ខ្ញុំមានវានៅទីនេះ។ ដូច្នេះថ្នាក់ទីមួយមានចន្លោះពី 32% ទៅ 34% សម្រាប់សន្ទស្សន៍ម៉ាស់រាងកាយធាត់និងធាត់។ ថ្នាក់ទីប្រាំពីរ, 34% ទៅ 46% ។

[Fallon]: 40 ទៅ 47 តើអ្នកបាននិយាយទេ?

[Wray]: ថ្នាក់ទី 7 គឺពី 34 ទៅ 46 ឆ្នាំ។ អូ 34 ។ និងថ្នាក់ទី 10 គឺពី 39 ទៅ 42 ។ លេខទីពីរដែលជាស្ត្រីក្មេងស្រីលេខដំបូងជាក្មេងប្រុស។

[Ruggiero]: ដូច្នេះថ្នាក់ទី 4 មានបញ្ហាជាក់លាក់។

[Wray]: វាធ្វើ។ ផ្នែកមួយនៃនោះគឺដោយសារតែថ្នាក់ទី 4, ដែល precubertal នេះ កំណើនសេដ្ឋកិច្ចគ្រាន់តែការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍធម្មតាប៉ុណ្ណោះដែលក្មេងនឹងវិវត្តទៅជាទម្ងន់មុនពេលមានកំណើនកម្ពស់។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាធម្មតាអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះការលូតលាស់របស់កុមារដែលកំពុងរីកចម្រើននិងកំពុងកើនឡើង។ ប៉ុន្តែវាជាពេលវេលាដ៏ល្អអ្នកដឹងថ្នាក់ទីបួនគឺជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកមានកូនដែលចូលរួមយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងគម្រោងដូចនេះហើយចាប់ផ្តើមយល់បន្តិចបន្តួច ការប្រកួតប្រជែងនិងការលើកទឹកចិត្តរបស់មិត្តភក្ដិហើយវាជាអាយុដ៏ល្អក្នុងការចាប់ផ្តើមលើកកម្ពស់កម្មវិធីមួយចំនួនដូចនេះ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំចង់និយាយថាផលប៉ះពាល់សុខភាពនៃភាពធាត់របស់កុមារគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។

[Wray]: ពួកគេអាចមាន។

[Ruggiero]: សម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថានេះជាការសន្ទនាដែលខ្ញុំចង់មានបន្ថែមទៀតប្រសិនបើអាចធ្វើបានជាពិសេសការគិតអំពីដំណោះស្រាយដែលយើងអាចធ្វើបានទោះបីវាជាសំណួរនៃការក្រឡេកមើលសកម្មភាពបន្ថែមរបស់កុមារក៏ដោយព្រោះទាំងនេះគឺជាស្ថិតិដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។

[Wray]: យាយ។ កម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់របស់យើងពិតជាបំពេញតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់សហព័ន្ធទាំងអស់។ មែនហើយគោលការណ៍ណែនាំរបស់សហព័ន្ធមិនល្អ។

[Ruggiero]: 20% នៃកូន ៗ របស់អាមេរិកគឺធាត់កុំលើសទម្ងន់ប៉ុន្តែធាត់។

[Wray]: ប៉ុន្តែយើងមើលការត្រួតពិនិត្យចំណែកយើងក្រឡេកមើលការលើកកម្ពស់អាហារដែលមានសុខភាពល្អផ្លែឈើនិងបន្លែដែលមានសុខភាពល្អ។ មានអង្គការសហគមន៍មួយចំនួនដែលផ្តល់ជូនខ្លះនូវពេលវេលាសកម្មភាពសាលា។ វាជាបញ្ហាប្រជាជននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

[Ruggiero]: តើអ្នកគិតថាកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់ជាពិសេសអាចរកបានទេ? ដូចយើងផ្តល់ជូនភីហ្សារាល់ថ្ងៃនៅវិទ្យាល័យមែនទេ?

[Wray]: ខ្ញុំត្រូវតែមាន Gretra Smith ចូលមកធ្វើវា។

[Ruggiero]: ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងផ្ទាល់ប្រសិនបើយើងអាចរកពេលវេលាសម្រាប់វា។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានភាពមមាញឹកប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងអាចរកពេលវេលានៅលើរបៀបវារៈ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ពិចារណាបញ្ហានេះព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ។

[Wray]: និងអ្នកនាង ស្មីតអាចឆ្លើយបានច្រើននៃព័ត៌មានលម្អិតដ៏ល្អប្រសើរនៃកម្មវិធីអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើងជាមួយអ្នក។

[Burke]: សូមអរគុណ។ លោក Russo ។

[Ruseau]: តើលេខរបស់យើងប្រៀបធៀបទៅនឹងសហគមន៍ស្រដៀងគ្នានៅម៉ាសាឈូសេតយ៉ាងដូចម្តេច?

[Wray]: ស្រដៀងគ្នា។

[Ruseau]: ពួកគេមាន។ យល់ព្រម។

[Wray]: អកុសល

[Ruseau]: ត្រឹមត្រូវហើយ។

[Burke]: ល្អ។ មែនហើយសូមអរគុណចំពោះការទទួលបានយ៉ាងលឿន។ សូមអរគុណលោក Russo សម្រាប់អនុសាសន៍។ ដូច្នេះមុនពេលគាត់ចេញខ្ញុំចង់ស្នើសុំរបាយការណ៍ពីអគ្គនាយក។

[Ruggiero]: បំពេញបន្ថែមកុមារស្ថិតិដែលខូច។ តាមថ្នាក់? មែនហើយតាមថ្នាក់ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែលើសទម្ងន់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយធាត់ផងដែរ។ ហើយបើអាចធ្វើបានខ្ញុំចង់មានការសន្ទនាពេញលេញ។ អូអ្នកមិនធាត់លើសទម្ងន់ទេ?

[Wray]: លើសទម្ងន់និងធាត់។ យើងមិនធ្វើកំពស់និងទម្ងន់នៅគ្រប់ថ្នាក់ទេ។ យើងធ្វើថ្នាក់ទី 1, 4, 7, និង 10 ។ នោះហើយជាអ្វីដែលអាណត្តិរបស់រដ្ឋ។ យល់ព្រម។

[Ruggiero]: អញ្ចឹងខ្ញុំចង់និយាយថាយ៉ាងហោចណាស់វាជាការចាប់ផ្តើម។

[Wray]: ដូច្នេះអ្នកគ្រាន់តែចង់ឱ្យវាខូចដោយធាត់លើសទម្ងន់និងធាត់។

[Ruggiero]: មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើមានប៉ុន្មាននាក់ព្រោះភាពខុសគ្នារវាងការលើសទម្ងន់អាចជាផោន។ ប៉ុន្តែធាត់, មានន័យថាអ្នកកំពុងពេញវ័យដែលមានភាពពេញវ័យជាមួយនឹងឱកាសមួយក្នុងចំណោមឱកាសបីនៃការមានជំងឺទឹកនោមផ្អែមប្រភេទទី 2 មែនទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ។ នោះហើយជាលក្ខខណ្ឌពេញមួយជីវិត។

[Burke]: នៅលើចលនានៅចំពោះមុខយើងដែលបានលើកឡើងដោយលោក Russo ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ បន្ទាប់, រាយការណ៍អំពីការរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គម។

[Edouard-Vincent]: Stacey Shulman នឹងចេញមកបង្ហាញរបាយការណ៍នោះ។

[Schulman]: សួស្តី។ សួស្តីអភិបាលអភិបាលក្រុង Burke, អគ្គនាយក Edouard-Vincent និងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ សូមអរគុណដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំមានឱកាសនិយាយអំពីគំនិតផ្តួចផ្តើមរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គមមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើនៅឆ្នាំសិក្សានេះ។ យើងបានចាប់ផ្តើមគណៈកម្មាធិការរៀនសូត្របែបផែនសង្គមឡើងវិញនៅលើកម្រិតពីរគឺមួយជាមួយដៃគូសហគមន៍ក៏ដូចជារដ្ឋបាលសាលារៀន។ ការត្រួតពិនិត្យក្រុមទាំងនេះពិនិត្យឡើងវិញនូវតម្រូវការកំពុងរីកចម្រើននិងរបៀបដែលយើងកំពុងគាំទ្រសិស្សនៅសាលាក៏ដូចជាសហគមន៍។ ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តនៅជាមួយក្រុម Sel នៅក្នុងអគារសិក្សាមួយដើម្បីផ្តោតលើសហគមន៍សាលារៀនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលក៏ដូចជាសម្ព័ន្ធមិត្តការសុខភាពជ្រលងភ្នំដែលយើងបានបញ្ចប់ការស្ទង់មតិរបស់រដ្ឋបាលស្រុកស្តីពីការរៀនសូត្រក្នុងសង្គមក្នុងការរៀនសូត្រក្នុងសង្គមដើម្បីផ្តល់ការយល់ដឹងខ្លះដល់តំបន់ជោគជ័យនិងឱកាសសម្រាប់កំណើន។ លទ្ធផលមួយក្នុងចំណោមលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់គឺថា 92% នៃអ្នកឆ្លើយតបបានយល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះខ្ញុំយល់ហើយឱ្យតម្លៃទៅលើសិស្សទាំងអស់ដែលបានបង្រៀនដល់និស្សិតទាំងអស់ដែលបានគាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបន្តរៀនសូត្រក្នុងការរៀនសូត្រសង្គមទូទាំងស្រុក។ ក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយសេវាកម្មរបស់អេល្លីសរបស់មនុស្សយើងនឹងចាប់ផ្តើមក្រុមគាំទ្រល្ងាចសម្រាប់ឪពុកម្តាយថែរក្សាកុមារឬក្មេងជំទង់ដោយការថប់បារម្ភនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ នេះនឹងចាប់ផ្តើមនៅប៉ុន្មានខែខាងមុខនេះហើយសូមអរគុណដល់លោក Fallon នេះនឹងត្រូវបានធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៅ Bistro នៅវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងបានពង្រីកតំបន់នៃវិធីសាស្រ្តនៃបទប្បញ្ញត្តិនៅទូទាំងសាលាបឋមនិងមជ្ឈឹមៈរបស់យើងទាំងអស់។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាអ្នកកែតម្រូវអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាអ្នកព្យាបាលអ្នកព្យាបាលអ្នកព្យាបាលការងារនិងអ្នកជំនាញខាងការនិយាយកំពុងគាំទ្រគ្រូថ្នាក់និងសិស្សក្នុងការរៀនភាសាដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការពង្រឹងសមត្ថភាពនិងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ នេះផ្តល់នូវភាសាសាមញ្ញមួយនៅទូទាំងស្រុកហើយយើងនឹងបន្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខរហូតដល់ថ្នាក់រៀនទាំងអស់មានឱកាសចូលរួម។ មានបទបង្ហាញយ៉ាងច្រើនសម្រាប់និស្សិតក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ។ ក្នុងខែតុលាឆ្លើយតបទីភ្នាក់ងារបង្ការអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារបានមកនិយាយជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យក្នុងថ្នាក់សុខភាពរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងសញ្ញានៃទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អ។ នេះគឺជាឆ្នាំទី 3 ដែលយើងបានចាប់ដៃគូជាមួយទីភ្នាក់ងារនេះហើយយើងពិតជាអរគុណខ្លាំងណាស់ចំពោះការងាររបស់ពួកគេជាមួយសិស្សរបស់យើងនិងចំនួនពេលវេលាដ៏ច្រើនដែលពួកគេបានផ្តល់ខាងលើនិងលើសពីជំនួយដែលយើងបានទទួល។ សាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺសបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនក្នុងខែតុលាដែលផ្តល់ជូនដោយក្រុមហ៊ុន Doe តាមរយៈកម្មវិធីសុវត្ថិភាពសាលារៀនរបស់ពួកគេពី Jason Wheeler ហើយនេះគឺនៅជុំវិញបរិយាកាសសាលារៀនសម្រាប់យុវជននិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ការផ្តល់ប្រឹក្សាបុគ្គលិកនៅថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈឆ្នាំទី 6 ខែវិច្ឆិកានេះបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលការឆ្លើយតបនៃវិបត្តិជាមួយនឹងការណែនាំរបស់ Deborah Rivlin ពីបន្ទប់កុមារនៅ Arlington ។ នេះបានផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមសម្រាប់វិធីគាំទ្រដល់និស្សិតបន្ទាប់ពីមានវិបត្តិក៏ដូចជាឱកាសដើម្បីពិចារណាលើស្ថានភាពពិសេសណាមួយនៅក្នុងអគារនិងការត្រៀមលក្ខណៈបន្ថែមរបស់ពួកគេដែលយើងត្រូវការ។ យើងបានសហការជាមួយគំរោងណានតាមរយៈសេវាកម្មរបស់មនុស្សអេលីលីដើម្បីនាំមកនូវការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងការការពារការធ្វើអត្តឃាតដល់វិទ្យាល័យ។ នៅថ្ងៃ PD កន្លងមកនេះអ្នកណែនាំមិត្តភ័ក្ត្ររបស់ណានជាច្រើនបានបង្ហាញដល់មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ។ Debbie Helms មកពីប្រទេសសាម៉ារីរបស់បានបង្ហាញពីហានិភ័យរោគសញ្ញានិងការឆ្លើយតបចំពោះសិស្សដែលមានវិបត្តិសម្រាប់សុខភាពផ្លូវចិត្ត។ នៅក្នុងខែធ្នូនិងកុម្ភៈអ្នកណែនាំមិត្តរបស់ណានគម្រោងនឹងចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេជាមួយសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់សុខភាពក៏ដូចជាផ្តល់ព័ត៌មានអំពីរបៀបដែលពួកគេអាចស្វែងរកការគាំទ្រផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តក្នុងសាលា។ គម្រោងណាននឹងផ្តល់ឱកាសដល់មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យដើម្បីទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀតនៅ QPR, Celb, Celmnade, យោង, ដែលជាវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើភស្តុតាងសម្រាប់ការបង្ការការធ្វើអត្តឃាត។ យើងក៏នឹងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលនេះដល់ចំនួនសិស្សដែលបានជ្រើសរើសនិងនិស្សិតជាន់ខ្ពស់នៅខែមីនាឆ្នាំ 2019 ដើម្បីឱ្យពួកគេក្លាយជាមេដឹកនាំមិត្តភក្តិ។ សេវាកម្មរបស់អេល្លីសរបស់មនុស្សនឹងចូលរួមជាមួយមហាវិទ្យាល័យម៉ាកជីលីលីនៅថ្ងៃទី 17 ខែធ្នូដើម្បីពិភាក្សាអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នេះនឹងពិនិត្យមើលសញ្ញានិងរោគសញ្ញានៃបញ្ហាផ្លូវចិត្តដែលមានសក្តានុពលក៏ដូចជាវិធីគាំទ្រសិស្សទាំងក្នុងថ្នាក់រៀនក៏ដូចជាការគាំទ្របន្ថែមនៅក្នុងអគារសិក្សា។ លីសាអ្នកធ្វើដំណើរពីក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពបានរៀបចំការប្រថុយប្រថានមួយឆ្នាំទៀតដល់ការបណ្តុះបណ្តាលភាពធន់នឹងការបណ្តុះបណ្តាល។ ស៊េរីនៃការអភិវឌ្ឍជំនាញនេះមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួនប្រាំទៅមហាវិទ្យាល័យហើយនេះនឹងផ្តល់ជូននូវ PDP ចំនួន 10 ដែលដំណើរការចាប់ពីខែវិច្ឆិកាដល់ខែឧសភា។ យើងនឹងមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យនាឆ្នាំនេះ។ យើងបានបន្ថែមផ្នែកថ្មីមួយទៅគេហទំព័រសាលារដ្ឋ Medford ដែលមានឈ្មោះថាការរៀនសូត្រសង្គមហើយយើងនឹងមានប្រជាជនដែលមានឱកាសក៏ដូចជាធនធានសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យបុគ្គលិកនិងនិស្សិត។ សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំឆ្ងល់ដូចដែលអ្នកបាននិយាយអំពីតំបន់នៃបទបញ្ជាខ្ញុំដឹងថាគ្រឹះស្ថានអប់រំ Medford បានទទួលការស្នើសុំពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមគ្គុទេសក៍ផ្សេងៗគ្នាឬអ្វីដែលមានស្លាកសញ្ញាសម្រាប់ សំភារៈ។ តើយើងអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់យើងនូវសាលារៀនរបស់យើងឬសាលារៀនរបស់យើងនីមួយៗដែលមានសំភារៈមួយចំនួនដើម្បីគាំទ្រតំបន់នៃបទបញ្ជា?

[Schulman]: យើងមានសំភារៈមួយចំនួនប៉ុន្តែយើងតែងតែស្វែងរកប័ណ្ណប្រកាសបន្ថែមទៀតសម្រាប់ថ្នាក់រៀននីមួយៗ។

[Van der Kloot]: មែនហើយខ្ញុំគិតថារឿងនេះគឺការព្រួយបារម្ភរបស់យើងគឺថាមែនហើយនៅពេលនោះវាហាក់ដូចជាសាច់ឈាមខ្លាំងណាស់ហើយយើងចង់ក្លាយជា បង្រួបបង្រួមដូច្នេះសាលាទាំងអស់មានរបស់ដូចគ្នា។ ត្រូវមានភាពស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នកខ្ញុំឃើញថាក្នុងនាមជាគំនិតផ្តួចផ្តើមសាលាមួយចាប់តាំងពីយើងកំពុងធ្វើបែបនេះដែលទាំងនេះគឺជារបស់ដែលយើងគួរតែផ្តល់ជូនថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់មានឱកាសអង្គុយហើយមើលអ្វីដែលយើងមានហើយអ្វីដែលនៅក្នុងសាលារៀននិងអ្វីដែលជាក្រុមប្រឹក្សានិងគ្រូនោះនាយកសាលាមានអារម្មណ៍ថាចាំបាច់ទាក់ទងនឹងការរំ rem កដែលមើលឃើញ។

[Schulman]: ធាតុមួយដែលពួកគេបានស្នើសុំគឺសម្រាប់ជំនួយជាមួយនឹងការបោះពុម្ពពណ៌។ ដូច្នេះមានគម្រោងជាច្រើនប្រភេទដែលថ្នាក់រៀនអាចដាក់រួមគ្នាដើម្បីរៀនពីអ្វីដែលតំបន់ខុសគ្នាគឺប៉ុន្តែពួកវាមានពណ៌ហើយម៉ាស៊ីនព្រីនពណ៌ច្រើនតែចំណាយច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះគឺជារបស់មួយដែលពួកគេកំពុងស្វែងរកដើម្បីស្វែងរកប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ស្របថាការសន្និដ្ឋាននៃអ្វីដែលយើងមាននិងអ្វីដែលយើងត្រូវការគឺ គឺមិនសក្តិសមទេ។

[Van der Kloot]: ត្រូវ។ មូលនិធិមិនចង់ផ្តល់មូលនិធិដល់គម្រោងតូច ៗ ទេ។ វាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងមានទេដូច្នេះយើងពិតជាបានរង់ចាំនៅឆ្នាំនេះដើម្បីមើលថាតើគំនិតផ្តួចផ្តើមនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ហើយប្រហែលជាយើងនឹងអាចជួយដល់សញ្ញាប័ត្រដល់កម្រិតមួយចំនួនប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានការយល់ដឹងថាយើងមានវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយដល់វា។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយពីរឿងនោះដែរ លោករ៉ូសសៀនិងខ្ញុំប៉ូលមានឱកាសដ៏អស្ចារ្យនៅឯសន្និសីទគណៈកម្មាធិការសិក្សាដើម្បីស្តាប់សាស្រ្តាចារ្យម្នាក់មកពីយ៉ាលនិយាយស្តីពីការរៀនសូត្រអារម្មណ៍ក្នុងសង្គម។ ខ្ញុំមិនមានឈ្មោះគាត់ជាមួយខ្ញុំទេថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងធ្វើកិច្ចការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលដែលពិតជាបានត្រៀមសម្រាប់អ្នកគាំទ្រប៉ុន្តែជាអកុសលវាដូចគ្នា ថ្ងៃដូចជាសន្និសីទអគ្គនាយករបស់អ្នកនៅលើជ្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែមើលទៅក្នុងវាហើយមើលថាតើវាមានលទ្ធភាពដែរឬទេ។ គាត់ពិតជាបំផុសគំនិតណាស់។ ដូច្នេះវាប្រហែលជាល្អដែលអាចបញ្ជូននរណាម្នាក់ពីស្រុករបស់យើងទៅ។ អស្ចារ្យណាស់។ លោក Russo ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានដែលអាចរកបានគឺខុសគ្នាជាងកាតព្វកិច្ចដោយសារតែកិច្ចសន្យា។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះសម្រាប់តំបន់បទបញ្ជាខ្ញុំឃើញថាយើងចង់ធ្វើវាដូច្នេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខទៀតវានឹងមានឱកាសចូលរួម។ ត្រូវហើយ។ នៅពេលដែលវាមកដល់ពេលវេលាសម្រាប់ការចរចារកិច្ចសន្យាវាជាការល្អដែលត្រូវដឹងថាតើត្រូវឬអត់ យើងបានផ្តល់ឱកាសហើយយើងបានផ្តល់ឱកាសហើយយើងមានចំនួន 20% នៃប្រជាជនដែលទទួលបានឱកាសទាំងនោះធៀបនឹង 95% ។ ដោយសារតែប្រសិនបើវាមាន 95% យើងមិនចាំបាច់នាំវាទៅក្នុងការចរចាទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការសាលារៀនចង់ឱ្យរឿងនេះកើតឡើងហើយយើងផ្តល់ឱកាសហើយមានមនុស្សតិចតួចទេដែលកំពុងទទួលយកឱកាសបន្ទាប់មកប្រហែលជាក្នុងការចរចាយើងនឹងសំរេចធ្វើផ្នែកនោះ។ ហើយខ្ញុំឃើញថាមិនត្រឹមតែលើរឿងនេះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងរបាយការណ៍ជាច្រើនទៀតមិនដែលមានអារម្មណ៍ថាមានចំនួនគ្រូសរុបដែលអាចធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលបានទេ? តើចំនួនសរុបដែលពិតជាបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលអ្វីខ្លះ? ហើយធ្វើឱ្យអ្វីដែលចាំបាច់នៅក្នុងផ្នែកមួយនៃកិច្ចសន្យាចំណាយលុយ។ យើងមិនចង់បន្ថែមអ្វីមួយហើយធ្វើឱ្យវាចាំបាច់ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងធ្វើវាដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ មិនដឹងថាតើវាមានន័យយ៉ាងម៉េចដើម្បីធ្វើឱ្យឱកាសអាចរកបានហើយពីទស្សនៈដែលបានចាប់ផ្តើមតើវាមានន័យថាគ្រូភាគច្រើននឹងធ្វើវាឬអត់? ហើយខ្ញុំមិននិយាយថាអ្នកមានចម្លើយសម្រាប់រឿងនោះទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែប្រភេទនៃការខ្វះខាតមួយចំនួននៃពាក្យទាំងនេះមួយចំនួននិងរបៀបដែលពួកគេមិនផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវព័ត៌មានដែលខ្ញុំចង់បាន។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានសំណួរមួយទៀត។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយក្រុម។ ការស្ទង់មតិនេះ 92% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរបានយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំង។ តើមានអ្នកឆ្លើយសំណួរប៉ុន្មាននាក់នោះហើយតើមានអ្នកឆ្លើយសំណួរប៉ុន្មានដែលអាចកើតមាននោះ?

[Schulman]: នោះជាសំណួរល្អ។ ខ្ញុំនឹងត្រូវមើលទៅក្នុងនោះ។

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងបន្តសួរសំណួររបស់ខ្ញុំ។ នៅលើការបណ្តុះបណ្តាលយុវជន LGBTQ នៃបឋមកូឡុំបឺសដែលលោក Desi បានធ្វើដែលខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានឃើញយើងមានគោលបំណងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលារបស់យើងទាំងអស់។ ខ្ញុំនឹងមានទំនុកចិត្តក្នុងការនិយាយថាគ្មានសាលារៀនរបស់យើងមិនមានយុវជន LGBTQ ទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជារឿងមួយក្នុងចំណោមរបស់ទាំងនោះដែលមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលមាននៅសាលារៀនទាំងអស់ខ្ញុំមានន័យថាតើពេលវេលាគឺជាអ្វី? តើយើងកំពុងនិយាយដូចនៅនិទាឃរដូវទេ? ឬយើងកំពុងនិយាយនៅប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ? ដោយសារតែសិស្សទាំងអស់នោះ នោះនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីរឿងនេះមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទេរហូតទាល់តែគ្រូនិងរដ្ឋបាលបានឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកមានចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះទេ។

[Unidentified]: មិនអីទេ។

[Ruseau]: ខ្ញុំជាប្រភេទនៃការសួរពួកគេខ្លាំង។ គំរោងរបស់ណានស្តីពីការបង្ការការធ្វើអត្តឃាតខ្ញុំឃើញថាវាមានវិទ្យាល័យបាន ការធ្វើអត្តឃាតនៅមជ្ឍមណ្ឌលកណ្តាលវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់ថ្មីៗនេះដើម្បីធ្វើឱ្យខ្ញុំចោទសួរថាហេតុអ្វីបានជាយើងមិនធ្វើវានៅទីនោះ។

[Schulman]: មែនហើយដូច្នេះយើងបានស្នើសុំគម្រោងណានអំពីរឿងនោះ។ ពួកគេមិនបានពង្រឹងកម្មវិធីមួយសម្រាប់កម្រិតមជ្ឍមណ្ឌលវិទ្យាល័យទេប៉ុន្តែពួកគេបានស្នើសុំឱ្យយើងធ្វើការជាមួយពួកគេនៅឆ្នាំនេះដើម្បីពិនិត្យមើលកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេទៅលើអ្វីដែលពួកគេនឹងផ្តល់ជូនដល់អនុវិទ្យាល័យដោយមានក្តីសង្ឃឹមក្នុងការដាក់វានៅឆ្នាំក្រោយ។ ហើយពួកគេនឹងផ្តល់ជូនវាដល់ Medford ដោយមិនគិតថ្លៃ, ដោយវិធីនេះ។ នេះគឺជាកម្មវិធីឥតគិតថ្លៃដែលពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើង។ ជាមួយនឹងចំនួនពេលវេលារបស់បុគ្គលិកសំខាន់ៗដែលពួកគេកំពុងផ្តល់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើង។

[SPEAKER_05]: ពិតជាអស្ចារ្យមែន។ សូមអរគុណ។ ទេនោះគឺជាសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណច្រើន។

[Burke]: សូមអរគុណ។ តើខ្ញុំអាចតាមដានសំណួរមួយក្នុងកថាខណ្ឌទី 2 របស់អ្នកបានទេ? អ្នកបានលើកឡើងពីគណៈកម្មាធិការនេះសាលារៀនគណៈកម្មាធិការសិក្សាខាងផ្លូវចិត្តហើយអ្នកបាននិយាយថាមានគណៈកម្មាធិការបុគ្គលនៅសាលានីមួយៗ?

[Schulman]: នោះគឺជាគោលដៅ។

[Burke]: នោះគឺជាគោលដៅដូច្នេះវាមិនមាននៅក្នុងកន្លែងឥឡូវនេះទេ?

[Schulman]: មិនទាន់។

[Burke]: ដូច្នេះយើងមានរដ្ឋបាលរបស់យើងដែលមានគណៈកម្មាធិការមួយហើយបន្ទាប់មកយើងមានដៃគូសហគមន៍។ តើអ្នកណាជាដៃគូសហគមន៍?

[Schulman]: ដូច្នេះយើងកំពុងជួបជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាព យើងសង្ឃឹមថាបណ្តាញគ្រួសារ Medford នឹងចូលរួមជាមួយយើងក៏ដូចជាសេវាកម្មរបស់មនុស្ស Elliott Humber ។

[SPEAKER_11]: មិនអីទេដូច្នេះយើងបានចាប់ផ្តើមវាឡើងវិញ។ តើយើងបានចាប់ផ្តើមវាឡើងវិញទេ? យើងមានការប្រជុំពីរយ៉ាងឆ្ងាយ។

[Schulman]: ដូច្នេះយើងគឺជាប្រភេទនៃការកសាងឡើងទៅវា។

[Burke]: ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលគ្រូចូលរួមផងដែរមិនត្រឹមតែកម្រិតកំពូលប៉ុណ្ណោះទេ។ បាទ / ចាសខ្ញុំយល់ព្រម។ ជីកយ៉ាងជ្រៅនិងទទួលបានការបញ្ចូលរបស់ពួកគេពីព្រោះពួកគេកំពុងដោះស្រាយបញ្ហានៅលើដីរាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់។ សូមអរគុណ។

[DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ ដូច្នេះតើយើងអាចទទួលបានសំណួរសំខាន់បំផុតរបស់លោករ៉ូសសូក្នុងរបាយការណ៍តាមដាននៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះបន្ទាប់ពីវគ្គបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះបានមកដល់? ដូចជាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បានមកសំណួរជាក់លាក់ទាំងអស់នោះ។ ហើយយើងអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកអ្នកបានប្រសិនបើអ្នកត្រូវការពួកគេ។ នោះនឹងមានប្រយោជន៍។ សូមអរគុណ។ តាមវិធីនេះយើងមិនរំពឹងថាមនុស្សនឹងទទួលបានចម្លើយមុនពេលបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលវាពិតជាល្អណាស់ដែលអ្នកបានត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថាតើវាបានទៅយ៉ាងម៉េចហើយប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីដែលល្អហើយតើអ្នកនឹងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះសម្រាប់ពេលក្រោយ។ ហើយពួកគេមានចំនុចល្អណាស់។ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងរួមបញ្ចូលកម្មវិធី Curtis Tufts ដែលយើងមាននៅទីនេះ។ យើងមានកម្មវិធីវិទ្យាល័យជំនួស។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញវត្តមានរបស់ពួកគេនៅឯការបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់នេះ។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកជំនាញដែលដោះស្រាយជាមួយ តម្រូវការរបស់កុមារពេញមួយថ្ងៃក៏ដូចជានាយកសេវាកម្មនិស្សិតរបស់យើង។ ពួកគេគឺជាអ្នកជំនាញនៅក្នុងស្រុករបស់យើងហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេអាចនាំមកនូវតម្លៃជាច្រើនដោយវត្តមានរបស់ពួកគេ។ ហើយពួកគេនឹង this thise នេះអ្នកណាដែលគ្រប់ភាគីទាំងអស់ចូលរួមការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេគឺពួកគេក៏រីកចម្រើនជាអ្នកអប់រំនិងរកអ្វីដែលតម្រូវការសម្រាប់ស្រុកនិងរបៀបធ្វើ កម្មវិធីរបស់យើងបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។ ហើយវានឹងជួយសម្រាប់ការធ្វើផែនការមុននិងធ្វើឱ្យសកម្មជាជាងប្រតិកម្មអំពីតម្រូវការនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយចលនាខ្ញុំនឹងទទួលយករបាយការណ៍នេះ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ លោកស្រី O'Powell តើអ្នកចង់ផ្តល់យោបល់ទេប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រើលោកស្រី។ មីក្រូហ្វូនរបស់បុរេអេច? យាយ។ ឡើងមក។ យើងត្រូវតែយកដបទឹករបស់នាង។

[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_15]: អូសួស្តី។ ខ្ញុំជាសិស្សថ្នាក់ខ្ពស់នៅវិទ្យាល័យនៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំធ្វើការជាមួយក្លឹបជាច្រើននិងផ្នែកខ្លះរបស់វា។ ហើយថ្មីៗនេះយើងបាននិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ហើយខ្ញុំជាប្រភេទនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញអ្នកបាននិយាយនៅទីនេះ យើងនៅលើទំព័រទី 2 វគ្គទីបីយើងបាននិយាយថាយើងក៏នឹងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលនេះដល់សមាជិកម្នាក់ដែលបានជ្រើសរើសសមាជិកជាន់ខ្ពស់និងនិស្សិតជាន់ខ្ពស់នៅខែមីនាផងដែរ។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ តើសិស្សទាំងនោះនឹងមកពី ERFurt ខ្ពស់ទេ? ត្រូវហើយ។ ហើយនៅគ្រប់ពេលដែលអ្នកនឹងស្នើសុំឱ្យសិស្សចូលរួមជាមួយអ្នកសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើស?

[Schulman]: ដូច្នេះយើងកំពុងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ទាប់ពីអ្នកណែនាំមិត្តភក្ដិនិយាយនៅក្នុងថ្នាក់សុខភាពហើយយើងកំពុងរកមើលកាលបរិច្ឆេទទាំងនោះនឹងមកដល់។

[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_15]: ហើយសំណួរមួយទៀតអ្នកបាននិយាយនៅទីនេះថាវាកំពុងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅគ្រប់ផ្នែកផ្សេងៗនៃសាលាអគារសិក្សាទាំងអស់។ តើនោះគឺតាមរយៈ QPR និងហានិភ័យដល់ការធ្វើឱ្យមានភាពធន់ឬ?

[Schulman]: ដូច្នេះហានិភ័យនៃការធ្វើឱ្យមានភាពតានតឹងគឺជាស៊េរីអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់មហាវិទ្យាល័យ។ ហើយគម្រោងណានកំពុងផ្តល់ជូនការបណ្តុះបណ្តាល QPR ដល់មហាវិទ្យាល័យ ហើយសិស្សខ្លះផងដែរ។

[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_15]: ហើយតើអ្នកកំពុងជ្រើសរើសនិស្សិតដែលនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច?

[Schulman]: ខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងតាមរយៈមូលដ្ឋានគ្រឹះអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបន្ទាប់ពីអ្នកណែនាំមិត្តភក្តិមានវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់សុខភាពក៏ដូចជាការតែងតាំងមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកដឹកនាំក្លឹបផងដែរ។

[Burke]: អស់ហើយ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណច្រើន។ លោក Ruggiero ។

[Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Burke ។ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំទើបតែបានបញ្ចប់សៀវភៅរបស់វីល្លៀមដេធូវែតគឺចៀមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ហើយវានិយាយអំពីគំនិតនេះនៃការដំឡើងអត្រាការថប់បារម្ភនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តក្នុងចំណោមកុមារនិងនិស្សិតនៅអាមេរិក។ ខ្ញុំចង់ដឹងតើយើងចងក្រងស្ថិតិអំពីរបាយការណ៍នៃការធ្លាក់ទឹកចិត្តនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារបស់យើងទេ?

[Schulman]: យើងមានសហគមន៍ដែលយកចិត្តទុកដាក់លើការស្ទង់មតិដែលធ្វើការស្ទង់មតិរបស់សិស្សហើយស្នើសុំឱ្យពួកគេមានសំណួរមួយចំនួនទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះប៉ុន្តែយើងមិនមានទិន្នន័យជាក់លាក់ដល់សិស្សទាំងអស់ទេប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានការថប់បារម្ភឬការធ្លាក់ទឹកចិត្ត។

[Wray]: ដូច្នេះសិស្សណាម្នាក់ដែលមានជំងឺសុខភាពក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់គ្រូពេទ្យដែលកើតឡើងលើរូបវន្តឬជាផ្នែកមួយនៃការគ្រប់គ្រងករណីដែលកំពុងបន្តជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាយើងនៅតែរក្សាទិន្នន័យនោះ។

[Ruggiero]: សម្រាប់កុមារនៃថ្នាក់សេដ្ឋកិច្ចសង្គមជាក់លាក់មួយពួកគេប្រហែលជាមិនមានសិទ្ធិចូលដំណើរការបានទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញដូចជានៅពេលដែលក្មេងៗចូលមករាយការណ៍ពីសេណារីយ៉ូឬរាយការណ៍ពីគំនិតដែលធ្វើអត្តឃាតឧទាហរណ៍តើព័ត៌មាននោះបានកត់ត្រាដែរឬទេ?

[Wray]: តាមរយៈការបញ្ចុះសពផ្សេងៗគ្នាដែលធ្វើឱ្យមានការលំបាកបន្តិចព្រោះប្រព័ន្ធខួរក្បាលសាលាមិនមានទេខ្ញុំមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។ ខ្ញុំត្រូវដើរដោយដៃម្ខាងទៀត។ ដូច្នេះទេវាមិនត្រូវបានបំបែកដូចនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាឧប្បត្តិហេតុនៃ ឧទាហរណ៍កាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុងរបាយការណ៍ស្ថានភាពបញ្ចប់នៃឆ្នាំដែលទៅមន្ទីរសុខាភិបាលសាធារណៈទូទាំងស្រុកយើងមានសិស្ស 660 នាក់ដែលមានជំងឺផ្លូវចិត្តដែលធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់គ្រូពេទ្យ។

[Ruggiero]: នោះគឺដូចជានិស្សិតទីបួនរបស់យើង។ ទេដូចជាសិស្សម្នាក់របស់យើង។

[Wray]: ឪពុកម្តាយមានលោកអ៊ុំពួកគេមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងអ្នកដែលដឹងព័ត៌មាននោះហើយអ្នកណាមិនមាន។ ដូច្នេះលោកអ៊ុំខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានចំនួនតិចជាងអ្វីដែលអាចនៅទីនោះអ៊ុំដោយសារតែអ្នកដឹងទេឪពុកម្តាយមានការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះពួកគេ ថាតើពួកគេបង្ហាញរឿងនោះឬអត់។

[Ruggiero]: ប្រាកដ។

[Wray]: ស្ថិតិវា 20% ។

[Ruggiero]: ស្ថិតិវា 20% ។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងបានរកឃើញជាមួយនឹងការស្ទង់មតិដែលនិស្សិតរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងស្ថិតិនោះ? នៅលើការស្ទង់មតិតើអ្នកនិយាយថាខ្ញុំមានគំនិតធ្វើអត្តឃាតឧទាហរណ៍? គឺថានៅលើការស្ទង់មតិនេះ?

[Wray]: មានរបាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងអំពីការថប់បារម្ភនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តហើយតាមពិតខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយលេខទាំងនេះជាច្រើនសម្រាប់ជំនួយដែលខ្ញុំបានដាក់ជាមួយគ្នា។ នៅលើការស្ទង់មតិការថែទាំសហគមន៍ចាប់ពីឆ្នាំ 2017 31 ភាគរយនៃវិទ្យាល័យនិងមធ្យមសិក្សារបស់យើងបានរាយការណ៍មករាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងដែលមានអារម្មណ៍ធ្លាក់ទឹកចិត្តនិងការថប់បារម្ភ។ ដូច្នេះវាមានរបាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងច្រើនជាងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់គ្រូពេទ្យ។

[Ruggiero]: ហើយតើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាតើវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលាឬចំនួននោះនៅសល់ទេ?

[Wray]: ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលាយ៉ាងម៉េចទេ។ ខ្ញុំបានមើលតែការស្ទង់មតិថ្មីៗនេះដែលជាឆ្នាំ 2017 ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំប្រសិនបើយើងអាចរកមើលរបាយការណ៍ខណៈពេលដែលយើងធ្វើរបាយការណ៍ធាត់ប្រសិនបើយើងអាចមានទិវាសុខភាព។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការមើលរបាយការណ៍និងស្ថិតិអំពីការធាត់ស្ថិតិស្ថិតិអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងស្ថិតិអំពីការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនផងដែរពីព្រោះខ្ញុំចង់ឃើញប្រភេទនៃការធ្វើឱ្យមានជំងឺនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់យើង។

[Wray]: ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកអំពីទិន្នន័យថ្មីបំផុតរបស់យើងនៅលើនោះផងដែរ។

[Ruggiero]: អូមិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។

[Wray]: ដូច្នេះអាស្រ័យលើអាយុទិន្នន័យវិទ្យាល័យសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ថ្នាំជក់, VAPing និងថ្នាំជក់, គ្មាន, អត់ទោស, VAPing, Marijuana, និងមានជាតិអាល់កុលចន្លោះពី 19 ទៅ 24% ។

[Ruggiero]: តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាតើកុមារកំពុងសាកសួរខ្លួនឯងទេ? ប្រសិនបើពួកគេកំពុងប្រើគ្រឿងស្រវឹងឧទាហរណ៍ដើម្បីព្យាបាលជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តរបស់ពួកគេ?

[Wray]: ខ្ញុំសន្មតថាវាជាការសន្មត់ដែលទំនងជា។ នៅអនុវិទ្យាល័យអត្រាទាបជាង។ វាមានចន្លោះពី 6% ហើយខ្ញុំចង់គិត 13% ។

[SPEAKER_05]: យាយ។

[Burke]: យើងអាចចងក្រងស្ថិតិទាំងនោះបាន។ នោះនឹងជួយឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងរឿងនោះផងដែរ។

[Ruggiero]: ចំពោះកៅអីលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent តើស្ថិតិទាំងនេះដែលបានផ្តល់ទៅឱ្យរដ្ឋធៀបនឹងប្រព័ន្ធសាលារៀនផ្សេងៗគ្នាដែរឬទេ? វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំដែលដឹងពីរបៀបដែល Arlington កំពុងធ្វើ, របៀបដែលការធ្វើ Medford ធ្វើ, តើ Somerville កំពុងធ្វើយ៉ាងដូចម្តេចដូចជាទីក្រុងបងស្រីរបស់យើងនៅក្នុងតំបន់របស់យើងនៅក្នុងសង្កាត់របស់យើងនៅក្នុងសង្កាត់របស់យើងនៅក្នុងសង្កាត់នេះ។ តើកត្តាសុខភាពអ្វីខ្លះនៃស្រុកទាំងនោះ? តើពួកគេនឹងរាយការណ៍ទៅរដ្ឋទេ?

[Edouard-Vincent]: អ៊ុំខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាបាទ / ចាសប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំមានសិទ្ធិចូលប្រើវាប៉ុន្មានទេប៉ុន្តែខ្ញុំសុខចិត្ត។

[Wray]: ដូច្នេះលោកអ៊ុំស្រុកសាលាដែលទទួលបានសេវាកម្មសុខភាពនៅសាលាសំខាន់ៗពួកគេត្រូវរាយការណ៍ថាលោកអ៊ុំទិន្នន័យនេះនៅចុងបញ្ចប់នៃរបាយការណ៍ស្ថានភាពឆ្នាំនេះ។ ហើយយើងក៏រាយការណ៍ទិន្នន័យប្រចាំខែដល់មន្ទីរសុខាភិបាលសាធារណៈផងដែរ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំចង់និយាយអ្វីទេខ្ញុំមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានទិន្នន័យស្រុកផ្សេងទៀតទេ។ ពួកគេធ្លាប់ចងក្រងឯកសារនេះនៅក្នុងរបាយការណ៍ហើយខ្ញុំមិនបានឃើញពួកគេនាពេលថ្មីៗនេះនៅលើគេហទំព័ររបស់មន្ទីរសុខាភិបាលសាធារណៈទេ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំចង់និយាយថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំប្រហែលជាយើងអាចស្នើសុំពីមន្ទីរអប់រំ។ សុខភាពសាធារណៈ។ អូសុខភាពសាធារណៈឬការអប់រំ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាទិន្នន័យនឹងត្រូវបានចងក្រងទេ។ ប៉ុន្តែវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំដែលដឹងពីរបៀបដែលយើងកំពុងធ្វើហើយជាពិសេសទាក់ទងនឹង ដូចខ្ញុំបាននិយាយដែរកត្តាផ្សេងទៀតដែលប្រហែលជាយើងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវរបបអាហារយើងក៏នឹងជួយដល់ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តជួយប្រើប្រាស់ថ្នាំផងដែរ។ សូមអរគុណ។

[Burke]: ល្អណាស់។ លោក Russo ។

[Ruseau]: កាលពីឆ្នាំមុនខ្ញុំគិតថាវានៅខែធ្នូខ្ញុំបានចូលរួមប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅវិទ្យាល័យដោយសារតែសំណង់នៅទីនេះ។ ហើយមានរបាយការណ៍ស្តីពីការស្ទង់មតិ

[Burke]: នោះគឺទាក់ទងនឹងសុខភាពសាធារណៈ។ នោះគឺជាកាក់ដែលបានបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ យើងមានការប្រជុំនៅវិទ្យាល័យ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ តើនោះជាប្រចាំឆ្នាំទេ? ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះតើយើងនឹងមានម្តងទៀតនៅខែធ្នូឬនៅពេលណា? យល់ព្រមអស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។

[Wray]: សហគមន៍ដែលអង្កេតការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានគ្រោងធ្វើបានធ្វើម្តងទៀតនៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2019 ។ ដូច្នេះយើងនឹងត្រៀមលក្ខណៈដើម្បីផ្ញើការស្ទង់មតិទាំងនោះម្តងទៀត។

[Burke]: សូមអរគុណ។ ល្អណាស់។ តើមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសំណួរដែលត្រូវបានសួរនៅល្ងាចនេះទេ? ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរដោយអ្នកស្រី។ Van Der Kloot ដែលបានលើកទី 2 ដោយលោក Benedetto ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?

[Perry]: ឱកាស។

[Burke]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ របាយការណ៍ស្តីពីទិវាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈថ្ងៃទី 6 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2018 ។

[Edouard-Vincent]: វេជ្ជបណ្ឌិត Bernadette Rigodelli នាយក E-12 ។

[Ricciardelli]: សួស្តីអភិបាលអភិបាលក្រុង Burke, អគ្គនាយក Edouard-Vincent និងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរបាយការណ៍សង្ខេបស្តីពីថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដ៏ទូលំទូលាយចំនួនពីរ។ ដូច្នេះទិវាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនេះបានកើតឡើងនៅថ្ងៃអង្គារទី 6 ខែវិច្ឆិកា។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាជាស្រុកទូទាំងស្រុក។ កន្លែងនេះមានភាពខុសប្លែកគ្នា។ វាបានកើតឡើងស្ទើរតែគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅស្រុក។ ខ្ញុំជឿថាសាលាតែមួយគត់ដែលយើងមិនមានសិក្ខាសាលាដែលបានកើតឡើងគឺជារ៉ូបឺត។ មហាវិទ្យាល័យរបស់រ៉ូបឺតច្បាស់ជាបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែនៅនឹងកន្លែងប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូច្នេះគ្រូភាគច្រើននៅកម្រិតបឋមបានចូលរួមសិក្ខាសាលាមួយក្នុងចំណោមសិក្ខាសាលាពីរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេជាគ្រូ K-2 ពួកគេបានចូលរួមសិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាលរបស់ RTI ដែលជាសិក្ខាសាលាមួយថ្ងៃដែលមានរយៈពេលមួយថ្ងៃ។ ប្រសិនបើពួកគេជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 3 ទៅ 5 នាក់ពួកគេបានចូលរួមសិក្ខាសាលាពិធីសារគណិតវិទ្យា។ សិក្ខាសាលាពិធីសារគណិតវិទ្យាគឺជាសិក្ខាសាលារបស់នាយកដ្ឋាននៃការអនុបណ្ឌិតដែលបានឧបត្ថម្ភដែលសហរដ្ឋអាមេរិកជាច្រើននៅក្នុងស្រុករួមមានខ្ញុំត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតវាគឺជាពិធីសារមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនាយកដ្ឋានអេឌីរហូតដល់គ្រូដែលមានទំហំធំធេងអំពីវិធីធ្វើឱ្យនិស្សិតដែលមានពិការភាពរៀនសូត្រ។ នៅលើកម្រិតបន្ទាប់បន្សំទាំងវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យដែលភាគច្រើននៃគ្រូបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានៅពេលព្រឹកដែលមានមាតិកាទាក់ទងនឹងមាតិកានិងនៅពេលរសៀលដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយបន្ទាប់មកមានសិក្ខាសាលាផ្សេងទៀតដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់ចំពោះតំបន់ជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍អ្នកព្យាបាលរាងកាយមានសិក្ខាសាលាអ្នកព្យាបាលអាជីពសិក្ខាសាលាការនិយាយកុហកភាសាមានភ្នាក់ងារហាត់ប្រាណរបស់ពួកគេ។ ការបែកបាក់លម្អិតបន្ថែមទៀតនៃសិក្ខាសាលាចំនួន 28 ដែលបានកើតឡើងអាចរកបាននៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមុនពេលប្រជុំនេះ។ ផ្នែកសំខាន់មួយនៃអ្វីដែលយើងធ្វើនៅពេលដែលយើងមានថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈគឺវាស់វែងពីរបៀបដែលមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាតើថ្ងៃបានទៅយ៉ាងម៉េច។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងរបាយការណ៍ដែលថាយើងកំពុងវាស់អារម្មណ៍របស់ពួកគេដោយសួរពួកគេនូវសំណួរចំនួនប្រាំ។ ហើយយើងក៏បានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីសរសេរការឆ្លើយតបដោយបើកចំហរបស់ពួកគេដែលយើងមាន។ ប៉ុន្តែសម្រាប់គោលបំណងនៅទីនេះដើម្បីរក្សាបរិមាណវាខ្ញុំមានលទ្ធផលដូចខាងក្រោម។ ដូច្នេះយើងបានសួរសំណួរទាំង 5 នេះ។ ទីមួយគឺខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាគោលបំណងនៃសិក្ខាសាលានេះត្រូវបានបំពេញ។ ដូច្នេះនៅលើមាត្រដ្ឋានពីមួយទៅប្រាំអ្នកឆ្លើយតបជាមធ្យមបានឆ្លើយតបដោយមានចំនួន 4,7 ។ ប្រអប់បញ្ចូលទីពីរអ្នកធ្វើបទបង្ហាញនៃសិក្ខាសាលានេះគឺឬត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ។ ដូច្នេះក្នុងករណីមួយចំនួនមានអ្នកធ្វើបទបង្ហាញច្រើនជាងមួយ។ ហើយលទ្ធផលមធ្យមនេះគឺ 4,9 ម្តងទៀតនៅលើមាត្រដ្ឋានពី 1 ដល់ 5 ។ ប្រអប់បញ្ចូលទីបីអ្នកធ្វើបទបង្ហាញបានអនុញ្ញាតឱ្យមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សំណួរ។ លទ្ធផលមាន 4.8 ។ ប្រអប់បញ្ចូលទីបួនខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកម្មវិធីនេះអាចត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ខ្ញុំ។ ដែលបានវាយតម្លៃ 4.5 ។ ហើយបន្ទាប់មកចុងក្រោយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកម្មវិធីនេះមានតុល្យភាពទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ដូច្នេះមធ្យមមាន 4.6 ។ ដូច្នេះមតិយោបល់ត្រូវបានធ្វើឡើងមុនអំពីចំនួនអ្នកឆ្លើយសំណួរដែលនេះរួមបញ្ចូល។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាមានអ្នកឆ្លើយសំណួរប្រហែល 745 នាក់ដែលចងចាំថាគ្រូខ្លះបានចូលរួមសិក្ខាសាលាពីរ។ ដូច្នេះយើងមិនមាន 740 ទេខ្ញុំគិតថាវាជាគ្រូបង្រៀន 745 នាក់ឬ 743 នាក់នៅក្នុងស្រុកប៉ុន្តែមានមនុស្សជាច្រើនបានចូលរួមច្រើនជាងមួយ។ ដើម្បីទទួលបានជាក់លាក់ជាងនេះបន្តិចព្រោះវាត្រូវបានលើកឡើងហើយយើងបាននិយាយអំពីគម្រោងមិនមែនគម្រោងនោះមានអ្នកឆ្លើយសំណួរចំនួន 64 នាក់សម្រាប់គម្រោងមិនមែនគម្រោងនេះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកជាក់លាក់នៅទីនេះ។ រាល់ការជម្រុញសម្រាប់សំណួរទាំងនោះបានកើតឡើងនៅក្នុងជួរស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការឆ្លើយតបដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកសម្រាប់ទាំងមូល។ ទាបបំផុត 4.2 និងខ្ពស់បំផុតក្នុងការក្លាយជា 4.9 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការឆ្លើយតបការឆ្លើយតបជាមធ្យមដែលអ្នកមាននៅក្នុងរបាយការណ៍គឺបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃសិក្ខាសាលាទូទាំងស្រុក។ សិក្ខាសាលាជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ។ សិក្ខាសាលាផ្សេងទៀតត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រជាជនដែលទទួលការបណ្តុះបណ្តាលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលមានជំនាញមានជំនាញនៅក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានលាយល្អ។ សរុបមកជាទូទៅដោយផ្ទាល់ពីការក្រឡេកមើលសំណួរឆ្លើយតបបើកចំហរទាំងនោះយើងមានការឆ្លើយតបយ៉ាងល្អ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាយើងមានគ្រូម្នាក់ដែលបានប្រាប់ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំនៅឯទីក្រុងម៉ាក់ឡុងហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកបានចែករំលែកវាជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ដែលក្នុងរយៈពេល 12 ឆ្នាំនេះនេះគឺជា PD ដែលគាត់មានហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាមកពីក្រុមសិក្សាសង្គម។ ហើយខ្ញុំដឹងថាក្រុមសិក្សាសង្គមពិតជាមានសុភមង្គលណាស់គឺ I. ដូច្នេះជារួមខ្ញុំអាចនិយាយបានថាវាមានលក្ខណៈវិជ្ជមានណាស់។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរដែលអ្នកមាន។

[Burke]: លោកស្រី Riccadeli តើអ្នកបានស្នើសុំសំណូមពរណាមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃវាទេប្រសិនបើប្រជាជនគ្រូបង្រៀនអ្នកជំនាញចង់ឃើញប្រធានបទជាក់លាក់មួយគ្របដណ្តប់? ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាការពង្រីកខ្លាំងណាស់អ្វីដែលអ្នកបានផ្តល់ជូន។

[Ricciardelli]: ដូច្នេះអ្នកឆ្លើយសំណួរជាច្រើនសប្បាយចិត្តដែលយើងបានផ្តល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងមាតិកាពីព្រោះនេះជាបញ្ហាដែលមានការព្រួយបារម្ភកាលពីអតីតកាល។ ខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សជាច្រើនចង់បានពេលវេលាថែមទៀត។ នោះគឺជាការអត្ថាធិប្បាយដែលបានកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀត។ ពួកគេចង់បានពេលវេលាបន្ថែមទៀតជាពិសេសនៅក្នុងសិក្ខាសាលាដែលទាក់ទងនឹងមាតិកាទាំងនោះ។ យើងព្យាយាមថ្លឹងថ្លែងវាពីព្រោះមានរឿងជាច្រើនដែលពិតជាសំខាន់សម្រាប់គ្រូដែលត្រូវស្តាប់។ ។ ឧទាហរណ៍មិនមែនគម្រោងនោះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះដែលគ្រូដែលមាននៅក្នុងភាសាបរទេសប្រហែលជាចង់ស្នាក់នៅក្នុងសិក្ខាសាលាវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការទទួលបានតុល្យភាពនៃការទទួលបានគម្រោងមិនមែនគម្រោង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាតែងតែជាការតស៊ូលើរបៀបដែលអ្នកបែងចែកពេលវេលារបស់អ្នក។ ដើម្បីឆ្លើយសំនួររបស់អ្នកជាពិសេសខ្ញុំគិតកាន់តែច្រើនជាមួយនឹងខ្លឹមសារគឺការឆ្លើយតបដែលខ្ញុំបានមើលនិងលើសក្នុងការឆ្លើយតប 740 បូក។

[Burke]: ល្អណាស់។ លោក Russo ។

[Ruseau]: សូមអរគុណចំពោះការឆ្លើយសំណួរដំបូងរបស់ខ្ញុំមុនពេលខ្ញុំសួរវា។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ ជាដំបូងខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញផ្លូវបង្រៀនតាមរយៈកម្មវិធីសិក្សាតន្ត្រីនៅទីនោះ។ ស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំត្រូវសន្មតថាមួយត្រូវបានទទួលយ៉ាងល្អដោយផ្អែកលើការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ផ្សេងទៀតទាំងអស់។

[Ricciardelli]: វាគឺជាការ។ ហើយខ្ញុំមានការវាយតម្លៃ។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ពួកគេឥឡូវនេះខ្ញុំពិតជាមានពួកគេអាចរកបានយ៉ាងងាយស្រួល។ វាល្អ។ សិក្ខាសាលារបស់តន្ត្រីទាំងពីរត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគ្រូនៅស្រុកដែលត្រូវបានគេគោរពយ៉ាងខ្លាំង។

[Ruseau]: ហើយសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺនៅជុំវិញការពិនិត្យឡើងវិញកម្មវិធីសិក្សានិងបច្ចេកវិទ្យាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក្របខ័ណ្ឌវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែលខ្ញុំបានឃើញហើយខ្ញុំគិតថាអានវាទាំងអស់ហើយខ្ញុំដឹងថាសហព័ន្ធបានចាប់ផ្តើមក្នុងអំឡុងពេលរដ្ឋបាលអូបាម៉ាគឺពិតជាក្របខ័ណ្ឌវិទ្យាសាស្ត្រអូបាម៉ាមែន។ ហើយអ្វីដែលម៉ាសាឈូសេតបានអនុម័តគឺប្រភេទនេះ បានស្រោចទឹករឿងដែលនីតិប្បញ្ញត្តិរដ្ឋ Massachusett គិតថាយើងប្រហែលជាអាចធ្វើអ្វីដូចនោះ។ ដូច្នេះក្របខ័ណ្ឌវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេរួមមានការវាយបញ្ចូលនិងប្រើកណ្តុរដែលមិនមែនជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រមិនមាននៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើយើងកំពុងប្រុងប្រយ័ត្នត្រង់ក្របខ័ណ្ឌវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រឬយើងនឹងទៅខាងលើនិងលើសពីនេះទៅទៀត អ្វីដែលយើងពិតជាគួរតែធ្វើ?

[Ricciardelli]: ដូច្នេះទាក់ទងនឹងក្តារចុចហើយនោះក៏ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌ ELA ផងដែរ។ ដូច្នេះនៅចន្លោះអ្វីដែលរំពឹងទុកសម្រាប់ការវាយការឆ្លើយតបដោយបើកចំហនៅក្នុងអេឡាដូចជាការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនិងបទដ្ឋាន។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការលាយបញ្ចូលគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកកំពុងទទួលបានអ្វីដែលអ្នកកំពុងសួរតើយើងកំពុងដោះស្រាយបញ្ហាខ្ពស់ក្នុងការគិតជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រទេ? ខ្ញុំគិតថាតែងតែមានកន្លែងសម្រាប់ការកែលំអ។ យើងកំពុងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្របខ័ណ្ឌ Massachusetts ។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់អ្នកពិតជាសុំការពិភាក្សាខ្លះបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងរឿងនោះ។

[Ruseau]: យល់ព្រម។ មិនយប់នេះទេ។

[Ricciardelli]: មិនយប់នេះទេ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនមានចម្លើយសម្រាប់អ្នកទេ។ តើមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? លោក Giro?

[Ruggiero]: យាយ។ ដូចគ្នានឹងអ្នកដទៃទៀតដែរខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងថ្ងៃល្អ ៗ និងមានថ្ងៃល្អិតដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ តើយើងបានធ្វើយ៉ាងដូចម្តេចកាលពីឆ្នាំមុន?

[Ricciardelli]: ដូច្នេះយើងមានថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញពីរកាលពីឆ្នាំមុន។ ប្រសិនបើអ្នកចាំបានថាទីពីរនៃពីរគឺជាថ្ងៃដែលយើងបានលះបង់ចំពោះសន្តិសុខដែលខ្ញុំជឿថាគឺថ្ងៃទី 26 ខែកុម្ភៈ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅមួយកាលពីខែវិច្ឆិកាចុងក្រោយវិញ។ ខ្ញុំមិនបានយកលទ្ធផលមកជាមួយខ្ញុំទេ។

[Ruggiero]: មែនហើយនោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹងគឺការឆ្លើយតបនៃការស្ទង់មតិ។

[Ricciardelli]: ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺថាយើងមិនមានសិក្ខាសាលាជាច្រើនដូចដែលយើងបានធ្វើនៅពេលនេះទេ។ ដូច្នេះមាន 28 ដងនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំមិនចាំពីអ្វីដែលយើងមាននោះទេ។ ខ្ញុំមិនចាំការឆ្លើយតបដែលសំបូរទៅដោយអ្នកមាននិងល្អដូចរឿងទាំងនេះទេ។ លើកចុងក្រោយដែលខ្ញុំគិតថាយើងមានប្រតិកម្មវិជ្ជមានពីអ្នកឆ្លើយសំណួរ នៅពេលដែលគណៈកម្មាធិការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់យើងបានជួយចេញហើយយើងបានធ្វើវារួមគ្នាជាមួយគណៈកម្មាធិការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះគឺកាលពី 2 ឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែក្រឡេកមើលទៅមើលលេខ។ យើងធ្វើឱ្យពួកគេរក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះប្រហែលជាចម្លើយដែលល្អបំផុតដែលខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នក។ មិនអីទេ។

[Ruggiero]: មិនអីទេ។ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងតើគណៈកម្មាធិការ PD បានជួបគណៈកម្មាធិការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញយ៉ាងដូចម្តេច?

[Ricciardelli]: គណៈកម្មាធិការ PD មិនបានជួបគ្នាទេ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានៅពេលចុងក្រោយទេ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាខ្ញុំគិតថាឆ្នាំ 2017 គឺជាពេលវេលាចុងក្រោយដែលខ្ញុំបានជួប។

[Ruggiero]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះតើអ្នកបានជ្រើសរើសសិក្ខាសាលាទាំងនេះដោយខ្លួនឯងឬតើអ្នកបានធ្វើការជាមួយអគ្គនាយកដើម្បីរកសិក្ខាសាលាទាំងនេះទេ?

[Ricciardelli]: នេះគឺជាការខិតខំជាក្រុម។ វាគឺជាអគ្គនាយករបស់វាគឺលោក Diane Caldwell ដែលជាអគ្គនាយកសហការីគឺជានាយករបស់យើង។ យើងធ្វើអ្វីៗដោយសហការ។ ខ្ញុំពិតជាមិនអាចយកបានទេ អ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះគម្រោងនេះទាំងមូលទេ។ វាពិតជាការខិតខំជាក្រុម។

[Ruggiero]: អញ្ចឹងអរគុណច្រើនដែលបានដាក់វា។

[Burke]: ល្អណាស់។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍នេះដែលបានដាក់នៅលើឯកសារដោយលោកបេនដេតាតូដែលបានលើកឡើងដោយលោកស្រី Benedetto ដោយលោកស្រី Benedetto ។ van der klooot? អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ បន្ទាប់, របាយការណ៍ស្តីពីការផ្តល់រង្វាន់របស់អេសឌីអេសអេហ្វអេហ្វអេសស៊ីស៊ីឌី។ លោកស្រី Caldwell ។

[Caldwell]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំចង់ហៅម៉ារីខាស៊ីឌីឡើង។ ដូច្នេះភាគច្រើនអ្នកបានអានរបាយការណ៍ដែលមាននៅលើប្លក់រួចហើយថាលីសា Evangelista បានផ្តល់ហើយវាជាផ្នែកមួយនៃរបាយការណ៍នេះ។ នៅថ្ងៃទី 26 ខែតុលានៅ Marriout Cope Plaza Plaza ការប្រារព្ធពិធីសហគមន៍សហគមន៍សហព័ន្ធសហគ្រាសឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានធ្វើឡើង។ Marie Cassidy របស់យើងផ្ទាល់របស់ពួកនាយកក្រុមគ្រួសារ Medford គឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកទាំង 20 ដែលបានទទួលពានរង្វាន់សហគមន៍វីរភាពនេះ។ សម្រាប់ខ្ញុំនេះពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ យើងអបអរកូន ៗ របស់យើងគ្រប់ពេល។ យើងនាំពួកគេមករកអ្នក។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំត្រូវនាំអ្នកមួយរបស់យើងដើម្បីអបអរម៉ារីកាស៊ីស៊ី។ ដូច្នេះវាធ្វើឱ្យខ្ញុំរីករាយណាស់ក្នុងការធ្វើបែបនេះ។ ម៉ារីបានធ្វើជាប្រធានបណ្តាញគ្រួសារ Medford អស់រយៈពេល 25 ឆ្នាំមកហើយ។ នាងគឺជាអ្នកតស៊ូមតិអ្នកតស៊ូមតិដោយមិនចេះនឿយហត់សម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ នាងធ្វើការជាមួយការសហការសហគមន៍គ្រប់ពេល។ នាងគាំទ្រក្រុមគ្រួសារអេលីរបស់យើង។ នាងជួយក្រុមគ្រួសារភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយធនធានទៅកាន់សហគមន៍ដទៃទៀត។ នាងមានកម្មវិធីរីករាយនៅរដូវក្តៅដែលមនុស្សខ្លះមិនដឹងទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកក្នុងមួយនាទីថាតើវាមានន័យយ៉ាងណាចំពោះខ្ញុំ។ នាងអានរឿងគ្រប់ពេលវេលា។ អ្នកគ្រាន់តែដើរដោយការិយាល័យម៉ារីនិងបន្ទប់របស់នាងហើយវាពោរពេញដោយអំណរ។ នោះហើយជាអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវរឿងរហ័សពីរយ៉ាង។ មួយគឺអំពីឱកាសមួយដែលខ្ញុំត្រូវស្តាប់ក្រុមគ្រួសារមួយប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេអំពីភាពទុក្ខព្រួយនិងភាពអស់សង្ឃឹម។ ក្រុមគ្រួសារនេះបានបាត់បង់កូនរបស់ពួកគេហើយពួកគេបានឃ្លាតឆ្ងាយខ្លួនឯង។ ពួកគេមិនអាចជួយកូនប្រុសក្មេងរបស់ពួកគេឱ្យស៊ូទ្រាំបានទេ។ មិត្តម្នាក់បានស្នើឱ្យពួកគេទៅមើលម៉ារីកាស៊ីឌីនៅឯបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ម៉ារីបានជួយក្រុមគ្រួសារនេះរកផ្លូវត្រឡប់មកវិញម្តងទៀត។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាបានជួយក្រុមគ្រួសារនេះឱ្យរឹងមាំដូច្នេះពួកគេអាចផ្គត់ផ្គង់ខ្លួនឯងនិងកូនប្រុសរបស់ពួកគេ។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់បណ្តាញគ្រួសារ Medford, ក្រុមលេង, កម្មវិធីអប់រំឪពុកម្តាយ, និងសេវាកម្មបញ្ជូន, គ្រួសារនេះបានរីកចំរើនយ៉ាងខ្លាំង។ ដល់ចំណុចដែលពួកគេបានក្លាយជាមេដឹកនាំក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាយោបល់របស់ឪពុកម្តាយ។ ហើយឥឡូវនេះម្តាយនេះកំពុងផ្តល់កម្មវិធីអប់រំមាតាឬបិតាម្នាក់ដោយបានបង់ឱ្យវាទៅមុខសូមអរគុណទាំងអស់ចំពោះម៉ារីកាស៊ីស៊ី។ ម្តាយនេះបានចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់នាងជាមួយនឹងការទុកចិត្តរបស់កុមារនៅពេលដែលខ្ញុំនៅឯការប្រជុំមួយ។ វាពិតជាមានឥទ្ធិពលលើបេះដូងខ្ញុំណាស់។ ប៉ុន្តែរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតដែលម៉ារីការីធ្វើគឺ ប្តីរបស់នាងចង់យកនាងនៅវិស្សមកាល។ នេះពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់ម៉ារីព្រោះនាងជាកម្មករ។ នាងជាអ្នកធ្វើការមិនចូលចិត្តចាកចេញទេ។ ដូច្នេះគាត់បាននិយាយថាខ្ញុំមានសំបុត្រសម្រាប់ប៉ារីសខ្ញុំគិតថាវាគឺជា។ លោកមានប្រសាសន៍ថា: «អ្នកត្រូវតែទៅហើយ។ នាងម៉ារីបានសួរខ្ញុំថាដាយតើអ្នកអាចលេងក្រុមលេងសម្រាប់ខ្ញុំនៅស្រះទឹករបស់រ៉ាយបានទេ? អញ្ចឹងខ្ញុំឡើងសម្រាប់ការប្រកួតណាមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយថាតើខ្ញុំត្រូវធ្វើអ្វី? នាងបាននិយាយថាមែនហើយគ្រាន់តែបង្ហាញឡើងហើយយករបស់ហើយដាក់វានៅក្នុងឡានរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនដឹងថាម៉ារីណាមានអ្វីទេ។ ប្រសិនបើអ្នកបានទៅបន្ទប់របស់នាងអ្នកបានឃើញថាតើវត្ថុប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះយើងបានគរខ្ញុំគិតថាមានឡានពីរដែលពោរពេញទៅដោយវត្ថុ។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងហ្គេមភួយរបស់របរគ្រប់ប្រភេទ។ សៀវភៅ, ទាំងអស់, អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ប្លុកដូច្នេះក្មេងៗមកស្រះទឹកនិងអ្នកលេងមនុស្សគ្រប់គ្នាលេង។ ប៉ុន្តែផ្នែកមួយនៃផ្នែកល្អបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំគឺអ្នកចំរៀងដែលយើងមាន។ នោះគឺជាការលេងហ្គេមនិងការច្រៀងហើយក្មេងៗបានឡើងនៅទីនោះប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាគិតថាខ្ញុំបានរាំច្រើនណាស់បើមិនតិចជាងក្មេងៗទាំងនោះ។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំវាគឺជាសេចក្តីរីករាយរបស់ខ្ញុំហើយកិត្តិយសរបស់ខ្ញុំក្នុងការទទួលស្គាល់លោកស្រី។ ម៉ារីកាស៊ីស៊ីសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលនាងធ្វើសម្រាប់យើង។

[Burke]: សូមមកទីនេះហើយដោះស្រាយទស្សនិកជន។

[Unidentified]: ទាំងអស់នៅទីនេះបាទ, បាទ, វិធីទាំងអស់។

[Burke]: សាលារដ្ឋ Medford មានមោទនភាពដែលបានទទួលស្គាល់ម៉ារីកាស៊ីឌីសម្រាប់ទទួលបានពានរង្វាន់សហគមន៍វីរបុរសដែលចុះហត្ថលេខាដោយយើងទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណ។ វាពិតជា។ យើងពិតជាមានមោទនភាពណាស់ដែលបានស្គាល់អ្នក។ ហើយនាងតែងតែដាក់ក្រុមគ្រួសារនិងកុមារជាមុនសិន។ ខ្ញុំអាចនិយាយពីរឿងរ៉ាវស្រះទឹកផងដែរ។ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឱ្យនាងអាម៉ាស់ទេប៉ុន្តែយើងបានធ្វើមួយយប់ជាមួយនឹងការសម្តែងឡើងនៅស្រះទឹកនៅរដូវក្តៅមុននេះនិងម៉ារី, ទទួលបានការបញ្ចប់នៅខាងក្រោយ។ ឡានរបស់នាងបានបញ្ចប់នៅខាងក្រោយនៅពេលនាងកំពុងខិតជិតស្រះ។ តើនាងឈប់ភ័យស្លន់ស្លោកត្រឡប់ទៅផ្ទះទេ? ការដុត នាងទាញឡានរបស់នាងឡើងលើដើមរបស់ដើមបានរុញច្រាននិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងអស់នៅទីនោះ។ ហើយនាងចូលចិត្តកុំបារម្ភពីខ្ញុំ។ ខ្ញុំសុខសប្បាយទេ។ ខ្ញុំត្រូវតែទទួលបានរបស់ទាំងនេះសម្រាប់កុមារ។ ហើយខ្ញុំដូចជាអូ! ព្រះរបស់ខ្ញុំខ្ញុំនឹងមិនត្រូវបានភាន់ច្រឡំទេ។ ប៉ុន្តែជានិច្ចកាលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើ, 1.000 លានអំពូលភ្លើងដែលអ្នកបានដាក់នៅទីនេះសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍របស់អ្នក, យើងគ្រាន់តែចាប់ពួកគេចុះខ្ញុំគិតថា។ ប៉ុន្តែអ្នកធ្វើការងារអស្ចារ្យ។ សូមអរគុណច្រើន។ ហើយអ្នកគឺជាស្មារតីបែបនេះនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ សូមអរគុណខ្លាំងណាស់។ សូមអរគុណ។ តើខ្ញុំអាចនិយាយពាក្យពីរបីបានទេ? បាទវាទាំងអស់របស់អ្នក។

[SPEAKER_17]: សូមអរគុណខ្លាំងណាស់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយអ្នកបាន heard ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់ឱកាសដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យធ្វើបែបនេះ។ ខ្ញុំកើតមកហើយបានបង្កើតកូនស្រី Mifa ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបាន។ ហើយខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់ការពិតដែលថាខ្ញុំអាចត្រលប់មកសហគមន៍របស់ខ្ញុំវិញ។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់ឧទ្យានដែលជាគ្រូសិល្បៈនិងជាអ្នកត្រួតពិនិត្យដ៏អស្ចារ្យដែលជាគ្រូអ្នកជំនាញផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍សម្រាប់កុមារសម្រាប់កុមារនិងអ្នកនិពន្ធជំនួយ។ នោះគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយ។ ដូច្នេះការទាញវារួមគ្នាខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យចាប់ផ្តើមកម្មវិធីនេះកាលពី 25 ឆ្នាំមុន។ ហើយខ្ញុំបានស្រឡាញ់រាល់នាទីតែមួយ។ សេចក្តីអំណរការខកចិត្តឧបសគ្គនិងការផ្លាស់ប្តូរ Medford ដែលយើងបានទៅមែនទេ? វាផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ពេល។ ហើយយើងត្រូវតែរីកចម្រើននិងផ្លាស់ប្តូរជាមួយវា។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងបានធ្វើវាហើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានធ្វើបែបនេះតែម្នាក់ឯងទេ។ ខ្ញុំមានបុគ្គលិកអស្ចារ្យម្នាក់ដែលធ្វើការសម្រាប់ខ្ញុំនិងជាមួយខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានសហគមន៍អស្ចារ្យមួយ។ រដ្ឋាភិបាលនៅទីនេះនៅ Medford ។ ខ្ញុំមានសហគមន៍ពាណិជ្ជកម្មដ៏អស្ចារ្យអង្គការមន្ទីរពេទ្យ។ ការសហការនិងភាពជាដៃគូបន្តទៅមុខទៀត។ ហើយយើងបន្តធ្វើឱ្យពួកគេ។ ហើយនោះគឺជាសម្រស់របស់នេះ។ យើងចង់រីកចម្រើនជាបន្តបន្ទាប់កុំចម្លងឬចម្លងប៉ុន្តែតែងតែផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីដែលល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ហើយរួមគ្នាជាមួយគ្នាយើងនឹងធ្វើបែបនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលខ្ញុំមានពរជ័យជាមួយបុគ្គលិកអស្ចារ្យ។ មេដឹកនាំក្រុមអ្នកអប់រំកុមារមានឪពុកម្តាយអ្នកអប់រំឪពុកម្តាយបុគ្គលិកថែទាំកុមារកម្មករនិយោជិកដែលបានធ្វើសកម្មភាពរបស់គ្រូអេសសែលដែលពិតជាស្រឡាញ់អ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ យើងទាំងអស់គ្នាមានចំណង់ចំណូលចិត្តប្រភេទនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រព័ន្ធសាលារៀន Medford ដែលបានបើកទ្វារទាំងនោះសម្រាប់រឿងនេះកើតឡើង។ គណៈកម្មាធិការសិក្សាបានបើកទ្វារទាំងនោះហើយបន្តបើកទ្វារទាំងនោះឱ្យពួកគេទាំងអស់កើតឡើង។ ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកយ៉ាងខ្លីនូវកត្តាការពារទាំងប្រាំដែលយើងទាំងអស់គ្នា កម្មវិធីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងធ្វើ, វត្ថុសប្បាយទាំងអស់និងវត្ថុតឹងតែងត្រូវបានគាំទ្រដោយ។ ហើយពួកគេគឺជាទំនាក់ទំនងសង្គម។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្រួសាររបស់យើងមិននៅដាច់ឆ្ងាយនិងនៅម្នាក់ឯង។ សម្រាប់គ្រួសារទាំងអស់របស់យើងដែលរស់នៅឬធ្វើការនៅ Medford ។ ភាពធន់របស់ឪពុកម្តាយ។ When those tough days come, it may be next year, it may be last year, we want that bounce back factor so parents can have opportunities through me, through my staff, through our programs, តាមរយៈព័ត៌មាននិងសេវាបញ្ជូនបន្តដើម្បីទទួលបាននូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីលោតត្រឡប់មកវិញ។ យើងជាកម្មវិធីការពារការរំលោភបំពានលើកុមារក៏ដូចជាកម្មវិធីអប់រំ។ យើងផ្តល់ជូនព័ត៌មានអំពីការអភិវឌ្ឍកុមារនិងព័ត៌មានអប់រំដោយឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះយើងបានផ្តល់ឱ្យនូវឱកាសគ្រប់ប្រភេទកម្មវិធីថតចម្លងមួយប្រភេទ, កម្មវិធីសិក្សារយៈពេលវែងវិធីគ្រប់ប្រភេទដែលឪពុកម្តាយតែងតែរៀនពីរបៀបដែលពួកគេអាចធ្វើបានល្អបំផុត។ កុមារអាចពិបាក។ បញ្ហាអាកប្បកិរិយាគឺនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ដូច្នេះតើយើងកាន់តែប្រសើរក្នុងការទាក់ទងជាមួយពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច? នោះហើយជាអ្វីដែលយើងធ្វើ។ ទីមួយគឺការគាំទ្រជាក់ស្តែងនៅពេលមានតម្រូវការ។ អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់ about អំពីផ្លូវលួងរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ជំនួយថ្ងៃឈប់សម្រាកអំពីផ្លូវទួរគីរបស់ខ្ញុំដើម្បីជួយក្រុមគ្រួសាររបស់យើងជាមួយនឹងការគាំទ្រម្ហូបអាហារនិងទាំងអស់នោះ។ នោះហើយជាការគាំទ្រជាក់ស្តែងនៅពេលមានតម្រូវការ។ វាអាចមានរយៈពេលខ្លីវាអាចជាបញ្ហាលំនៅដ្ឋានរយៈពេលវែង។ បញ្ហាអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារយើងនៅទីនោះដើម្បីជួយគាំទ្របេតុងតាមរបៀបពិតប្រាកដ។ ប្រសិនបើយើងមិនអាចឱ្យវាបានទេនោះយើងនឹងទទួលបានវាសម្រាប់អ្នកតាមរបៀបដែលល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ហើយអ្នកចុងក្រោយដែលយើងបាននិយាយអំពីនៅដើមល្ងាចនេះគឺសមត្ថភាពសង្គមនិងអារម្មណ៍របស់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះយើងធ្វើដូច្នេះ។ យើងផ្តល់ជូនកម្មវិធីគ្រប់ប្រភេទតាំងពីកំណើតរហូតដល់អាយុ 8 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះយើងទទួលបានឪពុកម្តាយនៅទីនោះក្នុងពេលដំបូងនៅក្នុង Ballgame ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវធ្វើបន្ថែមទៀតព្រោះយើងមិនទាន់បានទៅដល់ក្រុមគ្រួសារតែមួយនៅឡើយទេ។ ប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីអ្នកយើងអាចបន្តធ្វើដូច្នេះបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងយំប៉ុន្តែខ្ញុំមានពរដែលបានមកទីនេះ។ ខ្ញុំមានពរដែលបានមកទីនេះ។ ហើយដើម្បីក្លាយជាវីរបុរសខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានវីរបុរសជាមួយគ្នាមែនទេ? យើងទាំងអស់គ្នាធ្វើបែបនេះរួមគ្នាសម្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។

[Burke]: ម៉ារី, ផ្នែកម្ខាងទៀត។ ម៉ាស៊ីននោះកំពុងដំណើរការ។ សូមអបអរសាទរ។ តើមានញត្តិដើម្បីទទួលបានរបាយការណ៍នេះទេ? ដាក់វានៅលើឯកសារដោយលោកបេនដេតេតូដែលបានលើកឡើងដោយលោករ៉ូស។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍នៅលើទី 8 បើកផ្ទះ។

[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយលោក Paul Delava, ប្រធាននាយកនិងនាយកសាលា Choldin ។ សួស្តី។

[D'Alleva]: សួស្តីលោកអភិបាលក្រុង Burke, គណៈកម្មាធិការសាលារៀន, លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard Vincent ។ កាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 18 ខែតុលាចាប់ពីម៉ោង 6.30 ដល់ 8.30 p.m ។ អគារ MHS និង MVTHS មានផ្ទះពេញនិយមប្រចាំឆ្នាំទី 8 របស់យើង។ ឆ្នាំនេះយើងបានព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយដែលខុសពីឆ្នាំមុន ៗ ដែលយើងបានព្យាយាមធ្វើដំណើរកម្សាន្តដែលមានសិស្សទូទាំងអគារដែលគ្រាន់តែចុចលើស្ថានីយ៍ជាក់លាក់និងចំណុចមួយចំនួន។ ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃយប់ដែលយើងគិតថានឹងមានដំណើរការល្អប្រសិនបើប្រជាជនចង់មកនៅពេលក្រោយយើងបានព្យាយាមធ្វើដំណើរកម្សាន្តដែលដឹកនាំដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចូលក្នុងអគារអ្នកអាចមានផែនទី។ ហើយឆ្ពោះទៅរកទិសដៅនោះ។ នៅក្នុងការវិភាគនៅពេលយប់យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថាមានដំណើរកម្សាន្តដែលដឹកនាំដោយនិស្សិតច្រើនជាងដំណើរកម្សាន្តដែលដឹកនាំដោយខ្លួនឯងដែលបានចូលមកក្នុងអគារនេះ។ មូលហេតុដែលទ្រង់ទ្រាយបានផ្លាស់ប្តូរគឺខ្ញុំបានជួបជាមួយគ្រួសារមួយចំនួនដែលកំពុងស្វែងរកបទពិសោធន៍ខុសគ្នាជាងអ្វីដែលពួកគេមានពីមុន។ ការប្រើប្រាស់របស់ខ្លះដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅអាន់ឌ្រូហើយសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើអ្វីៗបានខ្លះប្លែកបន្តិចនៅវិទ្យាល័យក៏ដូចជាសាលាវិជ្ជាជីវៈប្រភេទនៃកម្មវិធីនេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះនិស្សិតបានទៅតំបន់ដែលបានកំណត់តំបន់ជាក់លាក់នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងតំបន់ជាក់លាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ពិព័រណ៍ក្លិបភាពយន្តហាត់ប្រាណហាងលក់វិជ្ជាជីវៈ។ អ្វីដែលយើងបានដឹងគឺថាមានឈប់ច្រើនក្នុងរយៈពេលខ្លី។ ផ្អែកលើមតិប្រតិកម្មដែលយើងបានសួរពីក្រុមគ្រួសារបន្ទាប់ពីយប់នោះខ្ញុំគិតថាវាជារាត្រីដ៏ល្អមួយជារួមប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចទទួលបានកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការទៅទេ។ ជាបញ្ហានៃការពិតខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើសន្និស្តងមួយ នៅពេលដែលវាទទួលបានដំណើរកម្សាន្តដែលដឹកនាំដោយខ្លួនឯងយើងបានសំរេចចិត្តធ្វើឱ្យមនុស្សដែលអញ្ជើញឱ្យបែកបាក់គ្នាហើយចូលទៅក្នុងតំបន់ដែលពួកគេអាចចាកចេញពីដំណើរកម្សាន្តដែលពួកគេបានដឹកនាំដោយពួកគេហើយចូលទៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នានៃល្ងាចនោះ។ ខ្ញុំបានព្យាយាម និយាយលាដល់អ្នករាល់គ្នាឱ្យមើលថាជាប្រភេទនៃការវាយតំលៃទ្រង់ទ្រាយមួយដែលបានកន្លងផុតទៅ។ ហើយប្រជាជនបានបន្សល់ទុកភាពវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ។ យើងបានផ្ញើការស្ទង់មតិបន្តិចក្រោយមកហើយម្តងទៀតមតិយោបល់ប្រហែលជាយើងគួរតែផ្ញើវាបន្តិចបន្តួច។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានផ្ញើវាចេញនៅថ្ងៃបន្ទាប់ហើយយើងមិនទទួលបានការឆ្លើយតបច្រើនទេព្រោះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានជោគជ័យ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតការឆ្លើយតបគឺល្អតាមវិធីណាមួយដូច្នេះវាជួយឱ្យយើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលយើងបាន ត្រូវការសម្របខ្លួន។ នោះជាការបញ្ចប់របស់ខ្ញុំប្រសិនបើមានអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមផងដែរ។

[Fallon]: ទេគ្រាន់តែថាយើងមានកម្មវិធីចំនួន 17 របស់យើងបើកនៅផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ។ យើងបានធ្វើបាតុកម្មនៅក្នុងកម្មវិធីចំនួន 5 ដែលកំពុងបន្តនៅពេញល្ងាចដូច្នេះឪពុកម្តាយអាចមើលឃើញនិស្សិតពិតជាធ្វើការលើអ្វីៗបានគម្រោងផ្សាយផ្ទាល់។ អាវយឺតត្រូវបានផលិតជាក្រាហ្វិចសិល្បៈគម្រោងល្ខោនជាងកាត់សក់បច្ចេកវិទ្យាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបច្ចេកវិទ្យា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានបើកប៉ុន្តែមានហាងមួយចំនួនដែលកំពុងធ្វើបាតុកម្ម។ វាជាឆ្នាំទី 2 ដែលយើងបានធ្វើនោះ។ ដូច្នេះកាលពីឆ្នាំមុនខ្ញុំបានសាកល្បងវា។ វាជាការបុកដ៏ធំមួយ។ ដូច្នេះជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងនឹងព្យាយាមបង្វិលតាមរយៈកម្មវិធីពីរបីផ្សេងគ្នា។ ឬពេលខ្លះយើងប្រហែលជាមានការធ្វើបាតុកម្មថែមទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមអ្វីដែលប៉ុលបាននិយាយ។ វាមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ហើយវាពិតជាអស្ចារ្យប្រសិនបើយើងនឹងពង្រឹងវា។ ហើយយើងនឹងរកវិធីធ្វើវាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅឆ្នាំក្រោយ។

[DiBenedetto]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ លោក Benedetto ។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយ។ ខ្ញុំស្គាល់អតីតកាលអ្នកធ្លាប់ធ្វើពីររាត្រីខុសគ្នាមួយសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈនិងមួយ ផ្នែកវិទ្យាល័យ។ ហើយខ្ញុំដឹងចាប់តាំងពីការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលយើងព្យាយាមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងខ្លាំងព្រោះវាជាសាលាមួយដែលមានកម្មវិធីពីរ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សដែលមិនចាំបាច់គិតថាវិទ្យាល័យអាចសម្រាប់ពួកគេអាចទទួលបានឱកាសនោះ។ ហើយផ្ទុយទៅវិញផងដែរនិស្សិតដែលប្រហែលជាមិនបានគិតអំពីការសរសេរកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈឬមើលវា មានឱកាសនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតរបស់វា។ វាគ្រាន់តែគ្របដណ្តប់ក្នុងមួយល្ងាចមួយ។ ហើយខ្ញុំទើបតែងឿងឆ្ងល់ថាតើអ្នកដឹងទេថាប្រសិនបើអ្នកនឹងមានយប់មួយផ្សេងទៀតហើយប្រហែលជានៅនិទាឃរដូវគ្រាន់តែដោយសារតែប្រជាជនមិនអាចទទួលបាននៅជុំវិញ។

[D'Alleva]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបញ្ហាប្រឈមដែលយើងបានរត់ហើយមានបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលចូលទៅក្នុងវា។ លេខមួយយើងមិនចង់ឱ្យមនុស្សគិតបែបនោះទេ មានផ្នែកវិជ្ជាជីវៈនិងផ្នែកវិទ្យាល័យ។ យើងចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នាដឹងថានេះគឺជាសាលាមួយ។ ដូច្នេះហេតុផលជាច្រើននៃការធ្វើវានៅយប់ដដែលគឺការរក្សាសារដដែលនោះដែលបានកើតឡើងដែលបានកើតឡើងដែលវាមិនមែនជាវិទ្យាល័យ Medford ទេវាមិនមែនជាយើងទេវាជាយើងទាំងពីរនាក់ដែលជារបស់យើង។ មានរឿងកិច្ចសន្យាមួយចំនួនដែលយើងរត់ចូល។ ខ្ញុំនឹងនិយាយនៅផ្នែកវិទ្យាល័យដែលជាការស្ម័គ្រចិត្ត។ នៅផ្នែកវិជ្ជាជីវៈនោះគឺជារាត្រីនៃសេវាកម្មរបស់ពួកគេក្នុងកិច្ចសន្យា។ ដូច្នេះយើងក៏មានបញ្ហាទាំងនោះផងដែរក្នុងការព្យាយាមរកនូវអ្វីដែលនឹងមានកាលពីយប់មិញនៃសេវាកម្មដែលនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះដែលជាយប់ទី 2 នៃពិធីសន្និសិទរបស់មេ - គ្រាសន្និសិទកំពុងបន្តនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែព្យាយាមធ្វើឱ្យមានភាពវង្វេងស្មារតីជានិច្ចនូវការប្រើប្រាស់ដែលមានមនុស្សមកនៅពេលយប់។ ខ្ញុំប្រាកដថាមនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តស្ម័គ្រចិត្តហើយខ្ញុំនឹងនិយាយដូច្នេះ។ មនុស្សមួយតោនស្ម័គ្រចិត្ត។ នោះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ វាជាខ្ញុំគិតថាជាថ្មីម្តងទៀតតើអ្នកមានតុល្យភាពយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះការឈប់ជាច្រើនហើយពេលវេលាតិចតួចដូច្នេះ?

[Burke]: លោកស្រី van der klooot ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំបានទៅចូលរួមល្ងាចហើយខ្ញុំពិតជាពិបាកក្នុងការធ្វើដំណើរទៅកាន់កន្លែងផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់។ ខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយក្រុមទេសចរណ៍មួយ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាក្មេងៗគឺអស្ចារ្យហើយខ្ញុំបាន heard ហើយអាននៅទីនេះក្នុងរបាយការណ៍របស់អ្នកដែលពិតជាគួរឱ្យភ័យខ្លាចទោះបីជាអ្នកមិនបានទទួលការឆ្លើយតបជាច្រើនក៏ដោយការឆ្លើយតបដែលអ្នកបានទទួលគឺពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ហើយពួកគេភាគច្រើនបានលើកឡើងពីរបៀបដែលមគ្គុទេសទេសចរណ៍ពិតជាអស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចព្រោះវាហាក់ដូចជាពិបាកណាស់ ខ្ញុំបានត្រឡប់ទៅហើយអ្នកដឹងហើយបន្ទាប់មកបានត្រឡប់ទៅ CCSR វិញហើយបន្ទាប់មកវាគឺជាផ្លូវត្រឡប់មកវិញហើយវាគឺថាតើនរណានេះមិនមែនទេអ្នកចាប់ផ្តើមឃើញប្រភេទនៃការចាកចេញពីក្រុមដំណើរកម្សាន្តរបស់ពួកគេដែលមានបញ្ហា។ រឿងមួយទៀតគឺហើយវាគ្រាន់តែដោយសារតែអ្នកនៅចំពោះមុខខ្ញុំខ្ញុំនឹងសួរសំណួរនេះ។ នៅទីនេះមនុស្សពីរបីនាក់បានលើកឡើងថាវាក្តៅខ្លាំងហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេកំពុងសំដៅទៅលើសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ បន្ទាប់ពីល្ងាចនោះខ្ញុំបានសួរចន Mclaughlin, អំពីបញ្ហាកម្តៅហើយគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំថាមានអ្នកណាម្នាក់កំពុងចូលមកនៅថ្ងៃទី 6 ខែវិច្ឆិកា។ ឥឡូវនេះវាប្រសើរឡើងឥឡូវនេះ?

[D'Alleva]: បាទ / ចាសវាមានអារម្មណ៍ល្អជាង។

[Van der Kloot]: មែនហើយល្អ។ ដោយសារតែខ្ញុំមិនបានដើរតាមវាតាមរបៀបផ្សេងទៀតអ្នកដឹងថាខ្ញុំកំពុងនិយាយអ្វីហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាវាជាអ្វី។

[D'Alleva]: តើខ្ញុំអាចឆ្លើយតបបានទេ?

[Van der Kloot]: មែនហើយសូម។

[D'Alleva]: ខ្ញុំយល់ថាកន្លែងដែលវាមានបញ្ហាដល់គ្រប់ទីកន្លែងប៉ុន្តែខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថានេះជាលើកដំបូងដែលយើងបានសាកល្បងអ្វីមួយដូចនេះ។ ប្រាកដ។ វានឹងក្លាយជារបស់ដែលយើងត្រូវការដើម្បីកែលម្អ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតវាគឺជាគំនិតមួយ។ វាជាអ្វីដែលយើងនឹងព្យាយាមខុសគ្នា។ ការធ្វើជាបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំនៅអាន់ឌ្រូស៍និងដឹងពីមតិប្រតិកម្មដែលខ្ញុំបានទទួលពីឪពុកម្តាយនៅថ្នាក់ទី 8 នៅពេលនោះខ្ញុំបានព្យាយាមយកវាមកយកវានៅឆ្នាំនេះទាក់ទងនឹងអ្វីដែលទាក់ទងនឹងផ្ទះចុងក្រោយ។ ដូច្នេះមូលហេតុជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យយើងធ្វើដំណើរកម្សាន្តដែលដឹកនាំដោយនិស្សិតគឺមានចិត្តល្អ មើលថាតើវានឹងមានតុល្យភាពដែរឬទេ។

[Van der Kloot]: ប្រាកដ។ ប៉ូលយោបល់របស់ខ្ញុំមិនចង់ក្លាយជាការរិះគន់ទេ។ អូទេទេទេទេ។ ជាការពិតមិនមែនទេ។ វាគ្រាន់តែជាសំណួរនៃការពិតគឺថាអ្នកមានរបស់ជាច្រើនដែលត្រូវបង្ហាញហើយអ្នកដឹងទេវាមានរយៈពេល 2 ម៉ោងទៀតនៃការបង្ហាញពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកដឹងថាវាបានទៅក៏ដូចជាវាបានធ្វើហើយអ្នកដឹងដូចអ្នកដែរខ្ញុំគិតថាវាជាដំណើរការចម្រាញ់ជាប្រចាំ។ បាទពិតណាស់។

[D'Alleva]: ដាច់ខាត។

[Burke]: តើអ្នកមានគម្រោងមួយផ្សេងទៀតនៅមួយឆ្នាំទេ?

[D'Alleva]: ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតយើងឆ្លងកាត់ឧបសគ្គនៃកិច្ចសន្យាដែលកំពុងកំណត់នូវអ្វីដែលយើងអាចមានមនុស្សនៅទីនោះ។ សម្រាប់យើងវានឹងក្លាយជារាត្រីស្ម័គ្រចិត្តមួយទៀត។ នៅផ្នែកវិជ្ជាជីវៈពួកគេមានគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ក៏ដូចជាកិច្ចសន្យានៅទីនោះដែរ។ ដូច្នេះវាមិនដូចជាយើងនឹងមិនព្យាយាមមិនធ្វើអ្វីមួយដូចនោះទេ។ វាជាថ្មីម្តងទៀតទទួលបានកម្លាំងពលកម្មនិងទទួលបានទាំងមូល, អ្វីគ្រប់យ៉ាងមានទីតាំងស្ថិតនៅម្តងទៀតនិងបានគ្រោងទុក។

[Fallon]: ហើយខ្ញុំក៏អាចនិយាយដែរថាគ្រូផងដែរថាគ្រូដែលមានវិជ្ជាជីវៈនៅពេលដែលយើងបានជួបវាធ្វើឱ្យមានភាពច្របូកច្របល់មានគ្រូជាច្រើនដែលនឹងធ្វើអ្វីមួយម្តងទៀត។ យើងបាននិយាយអំពីការធ្វើវានៅថ្ងៃសៅរ៍យើងបាននិយាយអំពីការធ្វើវានៅថ្ងៃអាទិត្យសម្រាប់រយៈពេលពីរបីម៉ោងសម្រាប់កម្មវិធីមួយចំនួនដែលត្រូវបើកចំហ។ ខ្ញុំត្រូវប្រាប់អ្នកប្រហែលជាគ្រូរបស់ខ្ញុំស្ទើរតែទាំងអស់នឹងវិលត្រឡប់មកវិញព្រោះពួកគេងប់ងល់ព្រោះពួកគេចង់បង្ហាញ។ ដូច្នេះយើងមានរឿងមួយចំនួននៅក្នុងការងារនេះ។ ខ្ញុំនឹងរាយការណ៍មកអ្នកនៅឆ្នាំក្រោយ។ មួយនៅពេលដែលខ្ញុំទៅទស្សនាសិស្សថ្នាក់ទី 8 យើងនឹងផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេមក។ យើងនឹងផ្តល់ឡានក្រុងមួយ។ អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍ហើយចង់មកពួកគេនឹងអាចធ្វើបាន។ វាមិនទទួលបានឪពុកម្តាយទេប៉ុន្តែពេលខ្លះមិនអីទេ។ ពេលខ្លះវាល្អសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវមកហើយមានបទពិសោធន៍វារំភើបហើយត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះវានឹងមានឱកាសសម្រាប់ពួកគេឱ្យត្រឡប់មកវិញក្នុងសមត្ថភាពខុសគ្នា។ ដូច្នេះសូមរង់ចាំព្រោះយើងមានគំនិតខ្លះ។

[Burke]: ល្អបំផុត។ ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។

[DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ ខ្ញុំនឹងតាមដានរឿងនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេមានកម្មវិធីរដូវក្តៅដូចជាការមើលជាមុននៃកម្មវិធីផ្សេងៗគ្នាដែលថាកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈវិទ្យាល័យផ្តល់ជូនការផ្តល់ជូនកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។ តើនោះនឹងមាននៅក្នុងការងារសម្រាប់រដូវក្តៅក្រោយដែរឬទេ? ត្រូវហើយ។ ហើយតើយើងអាចផ្សព្វផ្សាយបានឆាប់ពេកទេ?

[D'Alleva]: មែនហើយយើងមានទំនោរគិតថាវាត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅជុំវិញខែមីនាតាមពិតនៅពេលដែលយើងបានទទួលវា។ ល្អណាស់។

[Kreatz]: លោកស្រី Kurtz ។ បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់របាយការណ៍នេះ។ ហើយខ្ញុំបាននៅទីនោះនៅយប់នោះផងដែរជាមួយ Pastette ។ ហើយខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងដំណើរទេសចរណ៍ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តដំណើរកម្សាន្តដែលដឹកនាំដោយសិស្សហើយអានការស្ទង់មតិនេះ។ ខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សជាច្រើនបានធ្វើហើយពួកគេចូលចិត្តឃើញសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់អ្នកដឹងទេយោបល់ខ្លះដែលបានលើកឡើងថាប្រហែលជាប្រសិនបើដំណើរកម្សាន្តនេះខ្លីជាងនេះបន្តិចដូចរយៈពេលពីរនាទីឬបីនាទីជំនួសឱ្យ 5 នាទីហើយប្រហែលជាពួកគេអាចគ្របដណ្តប់បាន។ កម្មវិធីជាច្រើនផ្សេងគ្នាដូចជាផ្នែកម្ខាងៗនៅជាន់មួយព្រោះខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាដំណើរកម្សាន្តមួយចំនួនដែលក្មេងៗបានដើរនៅខាងក្រៅហើយពួកគេបានដឹងថាតើអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យដំណើរកម្សាន្តនេះបានទេព្រោះមានអ្នកណាម្នាក់ដើរអ្នកនៅជុំវិញវា គឺមានច្រើនទៀត រៀបចំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាទទួលបានតាមរយៈកម្មវិធីទាំងអស់នោះវានឹងចំណាយពេលច្រើនម៉ោង។

[D'Alleva]: ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាវាមិនមែនជាគំនិតដែលបានគិតយ៉ាងល្អទេជាពិសេសនៅពេលអ្នកធ្វើវា។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានធ្វើវានៅអនទ្រេមានមនុស្សមួយចំនួនដែលងប់ងល់នឹងអ្វីដែលពួកគេកំពុងបង្ហាញ។ ដូច្នេះពីរនាទីទោះបីជាអ្នកព្យាយាមហើយអ្នកបានរៀបចំខ្លួនហើយរក្សាវាឱ្យបានពីរនាទីឱ្យអ្នកអាចធ្វើបានអ្នកមិនអាចរារាំងការរំភើបដែលពួកគេកំពុងបង្ហាញនោះទេ។ ដូច្នេះពេលខ្លះវាចប់នៅចុងបញ្ចប់នៃវាផងដែរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតអ្វីៗនៅក្នុងស្នាដៃនេះខ្ញុំគិតថាដូចជាឆាដបាននិយាយថាយើងទាំងពីរទទួលរងនូវការខកចិត្ត។ យើងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ជាមួយបុគ្គលិក។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលវិធីកែលម្អ។ ខ្ញុំមិនគិតថាការឆ្លៀតយកទ្រង់ទ្រាយនេះទេគឺពិតជាវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការមានអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានមានច្រើនដែលយើងអាចសម្របខ្លួននិងកែលម្អបាន។

[Kreatz]: ហើយមានការអត្ថាធិប្បាយមួយដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តហើយវាបាននិយាយអំពីភាពស្អាតស្អំរបស់សាលា។ ខ្ញុំបានដឹងហើយថាពិតជាមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងមិនលឺច្រើន។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំរំភើប។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមរកវានៅទីនេះ។

[Burke]: យើងនឹងអរគុណខារ៉ូលីនសម្រាប់រឿងនោះ។ មែនហើយទេវាអស្ចារ្យណាស់។

[Kreatz]: ខ្ញុំបានអន់ណាស់ដែលអស្ចារ្យអ្នកដឹងទេ។

[D'Alleva]: កុំបារម្ភខ្ញុំបានជួបពួកគេម្តងទៀតនៅថ្ងៃសុក្រ។

[Kreatz]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់, អ្នកដឹងខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិហើយអ្នកដឹងសូមអរគុណអ្នកទាំងពីរ។ សូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណច្រើន។ តើមានញត្តិដើម្បីទទួលបានរបាយការណ៍នេះនិងដាក់នៅលើឯកសារដោយអ្នកស្រីទេ។ វ៉ាន់ដេឌឺរដែលបានលើកទី 2 ដោយលោកស្រីវ៉ាយ។ Keatz? អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ហើយរបាយការណ៍របស់យើងស្តីពីទិវាអតីតយុទ្ធជន។ លោកស្រី Chiesa?

[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយ។ លោកបណ្ឌិត Chiesa នាយកនៃមនុស្សជាតិរបស់យើង។

[Chiesa]: សួស្តីលោកអភិបាលក្រុង Burke ។ សួស្តី។ អគ្គនាយកលោកអាកាសអ៊ុមវឺវីមិកនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាតើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ? ដើម្បីធ្វើឱ្យថ្ងៃអតីតយុទ្ធជនការប្រារព្ធពិធីទិវាមនុស្សជាតិនាយកដ្ឋានមនុស្សនិងការិយាល័យសេវាកម្មអតីតយុទ្ធជនធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីឧបត្ថម្ភកម្មវិធីរបស់អតីតយុទ្ធជនបាល់ចាស់នៅវិទ្យាល័យ។ នេះគឺជាឆ្នាំទី 18 របស់កម្មវិធីហើយវាផ្តល់ជូនសិស្សនិងមហាវិទ្យាល័យខ្ពស់ជាមួយនឹងឱកាសដែលមានឱកាសទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយអតីតយុទ្ធជន។ អតីតយុទ្ធជនបានមកលេងថ្នាក់រៀនវិទ្យាល័យផ្សេងៗ ពួកគេពិភាក្សាជាមួយនិស្សិតប្រយុទ្ធរបស់ពួកគេនិងបទពិសោធន៍ក្នុងការប្រយុទ្ធហើយវាជាបទពិសោធន៍ដែលផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដ៏ធំធេង។ កម្មវិធីឆ្នាំនេះបានកើតឡើងនៅថ្ងៃទី 8 ខែវិច្ឆិកានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 8 ខែវិច្ឆិកា។ ហើយម្តងទៀតវាត្រូវបានសម្របសម្រួលគ្នារវាងនាយកសេវាកម្មអតីតយុទ្ធជនគឺលោក Michael Durham និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ថ្ងៃបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងបន្ទប់សន្និសីទរបស់អគ្គនាយកនៅម៉ោង 7.30 នៅពេលព្រឹក។ យើងមានអាហារពេលព្រឹកកាហ្វេនិងនំដូណាត់ដែលត្រូវបានផ្តល់ដោយការសន្មតដោយដូណាត់ឌីននៅភាគខាងលិច Medford ។ ហើយយើងក៏មានទឹកផ្លែឈើនិងផ្លែឈើដែលផ្តល់ដោយមន្ទីរសេវាកម្មអាហារនៅវិទ្យាល័យ។ យើងមានអាហារថ្ងៃត្រង់ដ៏អស្ចារ្យផងដែរជាមួយនឹងនំសាំងវិចនិងសាឡាត់ផ្សេងៗដែលផ្តល់ដោយនាយកដ្ឋានសេវាកម្មម្ហូបអាហារ។ ក្នុងនាមជាការប៉ះពិសេសយើងមានណូអេ Kreatz និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford បង្ហាញពីការតាំងពិព័រណ៍របស់គាត់ចំពោះអនុស្សាវរីយ៍សង្គ្រាម។ ហើយនេះគឺជាការប្រមូលរបស់គាត់ដែលគាត់បានចែករំលែកយ៉ាងសុភាពរាបសាជាមួយអតីតយុទ្ធជនហើយមានសំណួរជាច្រើនហើយមានភាពរីករាយជាច្រើនពីអ្នករាល់គ្នា។ ពេញមួយថ្ងៃនៅថ្ងៃពិសេសនេះយើងមានអតីតយុទ្ធជនចំនួន 13 នាក់ដែលមកពីយុគសម័យផ្សេងៗគ្នារួមមានសង្គ្រាមវៀតណាមសង្គ្រាមឈូងសមុទ្រពែរ្សនិងសង្គ្រាមអ៊ីរ៉ាក់។ ពួកគេបានទៅទស្សនា 46 ថ្នាក់រៀនហើយពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវទិដ្ឋភាពទូទៅដ៏អស្ចារ្យ។ អភិបាលក្រុង Burke និងអគ្គនាយក Edouard-Vincent ក៏ចូលរួមផងដែរដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងពីរដែលបានចំណាយពេលចូលរួមជាមួយយើង។ ហើយអតីតយុទ្ធជនជាច្រើនខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមប៉ុណ្ណោះដែលកំពុងបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medford និងវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយវាពិតជាថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យណាស់ព្រោះវាតែងតែមាន។ និស្សិតអាចទទួលបាននូវប្រវត្តិសាស្រ្តពិតប្រាកដមួយជាមួយនឹងអតីតយុទ្ធជនរបស់យើង។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ វាក៏ជាឱកាសមួយសម្រាប់លោកអនុសេនីយ៍ទោលោក Durham ដែលជានាយកសេវាកម្មអតីតយុទ្ធជនថ្មីរបស់យើងដើម្បីជួបកីឡាករអតីតយុទ្ធជនរបស់យើងជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងក៏ដូចជាសិស្សនិងគ្រូនៅវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយមន្រ្តីប៉ូលីសរបស់យើងជាច្រើនគឺជាអតីតយុទ្ធជនហើយពួកគេក៏បានចូលរួមផងដែរ។ ដូច្នេះវាជាការបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យមួយពីសហគមន៍ទាំងមូល។

[Chiesa]: វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Burke]: ដើម្បីវាយផ្ទះពិតជាសំខាន់ណាស់ហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ហើយអ្វីដែលពួកគេត្រូវស៊ូទ្រាំនិងគ្រួសាររបស់ពួកគេផងដែរ។

[Chiesa]: ត្រូវហើយ។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែម។ លោកឌូហាំមពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ធ្វើការជាមួយគាត់គឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់គាត់។ ហើយគាត់បានបុកដីកំពុងរត់។ ហើយគាត់បានធ្វើការយ៉ាងល្អនៅពេលយើងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ ហើយមានអតីតយុទ្ធជនជាច្រើនពួកគេបោះបង់ចោលថ្ងៃរបស់ពួកគេឱ្យមក។ ពួកគេភាគច្រើនបានមកហើយចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃជាមួយយើង។ ពួកគេភាគច្រើនកំពុងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរយប់ប្រសិនបើពួកគេជាមន្រ្តីប៉ូលីសនៅថ្ងៃរះ។ ហើយពួកគេពិតជាបានចំណាយយ៉ាងកក់ក្តៅជាមួយសិស្សហើយពេញចិត្តនឹងវាយ៉ាងខ្លាំង។ សូមអរគុណ។

[Burke]: យើងមានសំណួរមួយ។

[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_15]: ខ្ញុំមិនមានសំណួរទេប៉ុន្តែមានលក្ខណៈដូចសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំបានមកដល់ Medford ខ្ពស់នៅខែកុម្ភៈហើយខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យចំនួន 3 ផ្សេងគ្នាជារួម។ ហើយទិវាអតីតយុទ្ធជនតែងតែមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ អ្នកពិតជាមិនធ្វើច្រើនទេ។ ប្រហែលជាអ្នកមានដ្រាយជើងចាស់ប៉ុន្តែវាដាច់ដោយឡែកពីថ្ងៃសិក្សាធម្មតា។ ដូច្នេះជាលើកដំបូងដែលឃើញអតីតយុទ្ធជនបានមកសាលារៀនហើយមានពួកគេចូលរួមនិងមានមនុស្សសួរសំណួរហើយខ្ញុំមានមិត្តភក្តិនិងមិត្តភក្តិជាច្រើននិយាយជាមួយខ្ញុំ អតីតយុទ្ធជនមកថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំមិនមាននៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំសម្រាប់ហេតុផលដាច់ដោយឡែកទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែជាការអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញរបៀបដែលពួកគេបានទាក់ទងហើយខ្ញុំគិតថាវាមានអត្ថន័យខ្លាំងណាស់ចំពោះអតីតយុទ្ធជននិងវាពិតជាអរគុណខ្លាំងណាស់សូមអរគុណចំពោះការនោះ។ សូមអរគុណចំពោះការនិយាយបែបនេះ។ សូមអរគុណច្រើន។ យើងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់។ សូមអរគុណចំពោះការចែករំលែករឿងនោះជាមួយយើង។

[Burke]: សូមអរគុណ។ ការងារល្អ។ តើមានញត្តិដើម្បីទទួលបានរបាយការណ៍នេះហើយដាក់វានៅលើឯកសារទេ? ត្រូវហើយ។ ជំរុញដោយលោករ៉ូសៀសៀដែលបានលើកឡើងដោយលោកស្រី។ Vanden Heuvel ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ ធាតុបន្ទាប់គឺការចរចារនិងបញ្ហាច្បាប់ដែលមានចលនាមួយដើម្បីរំកិលក្រដាសនេះចេញពីលំដាប់ដើម្បីដាក់រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃការដណ្តើមពុករបស់ដោត? មានចលនាដោយលោកស្រី។ Vancleef ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ដោយលោក Russo ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាមានវា។ អាជីវកម្មថ្មី។ ចំណែកឯការចូលរួមរបស់សហគមន៍មានសារៈសំខាន់ចំពោះប្រព័ន្ធសាលាដែលមានដំណើរការល្អហើយចំណែកឯឪពុកម្ដាយជាច្រើនពិបាករៀបការប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាតាមពេលវេលានៅរសៀលថ្ងៃសៅរ៍ទី 2 រៀងរាល់ឆ្នាំ តាមរយៈការចូលរួមជាមួយក្រុមគ្រូគ្រូការថែទាំកុមារនិងការកម្សាន្តនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយ។ បន្ថែមលើសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាក្រុមអ្នកស្ម័គ្រចិត្តសាលារៀនក្រុមការងារផ្សេងទៀតនឹងប្រកាសឱកាសចូលរួមការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយបន្ថែមទៀត។ កាលបរិច្ឆេទនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះនឹងត្រូវបានកំណត់នៅភាពងាយស្រួលនៃអគ្គនាយកសាលាលោក Ruggiero អ្នកនិពន្ធនៃធាតុនេះ។

[Ruggiero]: ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំសំរេចចិត្តរត់សម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនសំណួរសំខាន់មួយបានជម្រុញខ្ញុំ។ មានចែងយ៉ាងសាមញ្ញខ្ញុំឆ្ងល់ដោយមានសិស្សជាង 4000 នាក់និងទ្រព្យសម្បត្តិ 58 លានដុល្លារហេតុអ្វីបានជាការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាភាគច្រើនដែលបានចូលរួមដោយមិនសូវល្អពីឪពុកម្តាយ? មុនពេលខ្ញុំរត់ខ្ញុំខ្លាចថាវាគឺដូចដែលពួកគេនិយាយនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។ ប្រជាជនភាគច្រើនមិនត្រូវបានគេមើលងាយនិងផ្តាច់ខ្លួននៅក្នុងនយោបាយក្នុងតំបន់។ ប៉ុន្តែការគោះទ្វាររាប់ពាន់ចំណង់ចំណូលចិត្តនិងភាពឈ្លាសវៃបានបើកឡានខ្ញុំឱ្យបន្ត។ បន្ទាប់ពីពីរបីខែចម្លើយជាក់ស្តែងមួយបានកើតឡើង។ វាគឺជាពេលវេលារបស់យើង។ មនុស្សមានថាមពលនិងគំនិតអស្ចារ្យក្នុងការជួយជំរុញសាលារៀនរបស់យើងទៅមុខ។ ប៉ុន្តែម៉ោង 7 នៅថ្ងៃច័ន្ទគឺជាការប្រកួតប្រជែងមួយប្រសិនបើមិនមានពេលវេលាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើនក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយរាប់សិបនាក់បានសម្តែងការគាំទ្រសម្រាប់ការប្រជុំនៅចុងសប្តាហ៍នៅចុងសប្តាហ៍ដូចជាខ្ញុំបានស្នើ។ ប៉ុន្តែពេលវេលាប្រជុំនៅរាត្រីនេះមានជម្លោះនេះហើយនេះគឺជាការឆ្លើយតបពិតប្រាកដដែលខ្ញុំមានតាំងពីយប់នេះដែលជាកាលវិភាគការងារនៅពេលយប់ដែលទើបតែបានមកដែលជាសន្និសីទឪពុក - គ្រូដែលកំពុងកើតឡើងនៅលើគ្រែអាហារពេលល្ងាចគ្រួសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំយើងឱ្យមានការប្រជុំនៅពេលដែលឪពុកម្តាយអាចចូលរួមបាន។ ដូចដែលអ្នកអាចស្តាប់បាននៅក្នុងដំណោះស្រាយខ្ញុំសូមស្នើឱ្យមានកិច្ចប្រជុំពីរបានធ្វើឡើងនៅរសៀលថ្ងៃសៅរ៍រៀងរាល់ឆ្នាំ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យយើងបង្កើតគំនិតត្រឹមត្រូវនៃប្រភេទលើប្រធានបទសំខាន់ៗដូចជាការដោះស្រាយថវិការបស់យើងឬផ្តល់ថាមពលបន្ទាប់ពីសកម្មភាពសាលា។ គោលដៅនិងប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំទាំងនេះអាចត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគណៈកម្មាធិការនិងអគ្គនាយករបស់យើងដើម្បីធានាថាយើងកំពុងបង្កើតសន្ទុះដល់គម្រោងដែលយើងមានរួចហើយនៅក្នុងការងារ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងពិតជាអាចឈានទៅមុខការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាពិតប្រាកដដែលគំនិតអស្ចារ្យអាចចាប់ផ្តើមទទួលបានសកម្មភាពមួយចំនួន។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំចង់អញ្ជើញសមាជិក COREY ដើម្បីជួយដល់អង្គការ PTO ដើម្បីជួយក្នុងការថែទាំកុមារការកម្សាន្តនិងអាហារក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ជាមួយនឹងភាពសំបូរបែបទាំងនេះ ឪពុកម្តាយរវល់មិនចាំបាច់ចំបាប់អាហារពេលល្ងាចឬថែទាំកុមារសម្រាប់កូនដែលមានអារម្មណ៍ស្រឡាំងកាំងឡើយ។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំចង់ឃើញព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះដែលធ្វើដោយប៊ីសត្រូថ្មីរបស់យើង។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះខ្ញុំចង់អោយក្រុមអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនិង PTO ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងសាលារៀនរបស់យើងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយឱកាសសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងការចូលរួមវិភាគទាន។ ដីឥដ្ឋបានបង្កើតឃ្លាអតិរេកនៃការយល់ដឹងដើម្បីពិពណ៌នាអំពីថាមពលដែលមិនទាន់បានគ្រោងទុកនិងមានទេពកោសល្យដែលមិនទាន់មានបន្ទាប់ពីការងារ។ ខ្ញុំជឿដោយស្មោះត្រង់ ថាទីក្រុង Medford មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររាប់រយនាក់ដែលចង់បើកចំហនិងជួយឱ្យនិស្សិតដើម។ សិល្បកររាប់រយនាក់បានត្រៀមខ្លួនជម្រុញឱ្យជម្រុញ។ នាយកប្រតិបត្តិរាប់សិបនាក់របស់ឪពុកម្ដាយត្រៀមខ្លួនបើកអាជីវកម្មនិងមន្ទីរពិសោធន៍របស់ពួកគេប្រសិនបើបានសួរតែនៅពេលដែលពួកគេមិននៅកន្លែងធ្វើការឬការលួចចូលក្នុងកូន ៗ របស់ពួកគេ។ មុនពេលយើងបើកកំរាលឥដ្ឋខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ថាខ្ញុំបានទុកព័ត៌មានលំអិតនិងកាលបរិច្ឆេទជាច្រើននៃការប្រជុំទាំងនេះបើកចំហដើម្បីពិភាក្សា។ ខ្ញុំដឹងថាអគ្គនាយករបស់យើងត្រូវតែធ្វើការលម្អិតហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការជាមួយនាងនៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ ដោយឃើញថាយើងស្ទើរតែរហូតដល់បុណ្យណូអែលប្រហែលជាមានតែការប្រជុំមួយនៅឆ្នាំនេះទេនៅឆ្នាំនេះគឺអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះសំណើនេះហើយខ្ញុំអាចធានាចំពោះអ្នកបានជាច្រើនឪពុកម្តាយជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថានេះនឹងជាការបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យដល់ប្រព័ន្ធសាលារបស់យើង។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ នៅលើចលនានេះលោក Russo ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាតើអ្នកបានរកមើលថាតើសហគមន៍ផ្សេងទៀតបានធ្វើអ្វីមួយនៅតាមបណ្តោយខ្សែនេះនិងជោគជ័យរបស់ពួកគេទេ?

[Ruggiero]: ខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវទូលំទូលាយបន្តិចបន្តួច។ ខ្ញុំដឹងថាសាលាឯកជនមួយចំនួនបានធ្វើវាកាលពីអតីតកាល។ នៅពេលដែលខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនសាលាឯកជននឹងធ្វើឱ្យការប្រថុយប្រថានបើកផ្ទះនៅចុងសប្តាហ៍។

[Ruseau]: ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើវានៅពេលខ្ញុំអានរឿងនេះខ្ញុំមិនថានេះជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទេ។ យើងនឹងមិនពិចារណាទេយើងនឹងមិនចាំបាច់មានកូរ៉ុមទេ រឿងទាំងមូលត្រូវតែរំសពបាវឬប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមួយដែលអ្នកចង់មានកន្លែងដែលយើងយកបោះឆ្នោតហើយមានអ្នកហៅហើយអ្នកណាម្នាក់មិនបង្ហាញហើយរឿងទាំងមូលបានកន្លងផុតទៅព្រោះយើងមិនមានកូរ៉ុមទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យច្បាស់ថាមួយណាដែលអ្នកគិត។ មែនហើយប្រជាជនទាំងអស់ដែលនឹងចូលរួមបាទ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំចង់និយាយថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចចាកចេញពីការជជែកដេញដោលបានផងដែរ។ ប៉ុន្តែតើយើងអាចមានការប្រជុំផ្លូវការមួយដែលយើងមិនដើរតាមច្បាប់របស់រ៉ូបឺតហើយដូច្នេះធ្វើឱ្យវាមិនមានទេ

[Burke]: យើងនឹងមានប្រសិនបើខ្ញុំអាចលាក់បាំងបានប្រសិនបើវាជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅថ្ងៃផ្សេងទៀតវានឹងដូចនេះ។ វានឹងត្រូវធ្វើដូចនេះ។ វាមិនដូចជាផ្ទះបើកចំហដែលសាលាឯកជនមួយដែលមិនមានគណៈកម្មាធិការសាលារៀននឹងផ្តល់កន្លែងដែលពួកគេចង់បង្ហាញសាលារៀនរបស់ពួកគេដែលជាអ្វីដែលពួកគេទើបតែបានធ្វើកាលពីពីរបីយប់មុន។ នោះគឺខុសគ្នាឆ្ងាយជាងកិច្ចប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការ។

[Ruseau]: ហើយខ្ញុំគិតថានោះហើយជាកន្លែងដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមទទួលបានគឺដោយសារតែខ្ញុំមានការសន្ទនាជាមួយលោក Ruggiero និងអ្នកផ្សេងទៀតអំពីរបៀបដែលនេះមិនមែនជាតុអាហារពេលល្ងាចនេះ។ ហើយមិនមានអ្វីខាងរាងកាយឬប្រតិបត្ដិការទេយើងអាចធ្វើបានដើម្បីធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ដូចអ្វីផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចចាក់ចំនុចមួយបានវាគ្មានហេតុផលណាដែលយើងអាចទទួលបានការឈប់សម្រាករយៈពេល 15 នាទីទេ

[Ruggiero]: ច្បាប់មួយចំនួនគឺគ្រាន់តែជាការឈប់សម្រាកហើយគ្រាន់តែមានវគ្គស្តាប់ផងដែរដែលយើងទាំងអស់គ្នាមានវត្តមាន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងធ្វើការពិចារណាប្រសិនបើយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តបាទយើងត្រូវធ្វើកំណែទម្រង់គណៈកម្មាធិការឬបន្ទាប់ពីរយៈពេលឈប់សម្រាក។

[Burke]: តើអ្នកបានកំណត់ទាំងអស់គឺលោក Rizzo? លោកស្រី ថ្ម។

[Mustone]: ខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកដែលចង់ឱ្យឪពុកម្តាយទទួលបាននៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់ឃើញឪពុកម្តាយនៅទីនេះញឹកញាប់ប៉ុន្តែដូចយើងភាគច្រើនយើងក៏មានកូនដែលមានគ្រែគេងនិងចិញ្ចឹមអាហារពេលល្ងាចផងដែរ។ យើងមានអនុគណៈកម្មាធិការចំនួន 8 ដែលខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើឪពុកម្តាយមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងពិតប្រាកដអំពីបញ្ហាមួយយើងទាំងអស់គ្នាបានផ្ញើអ៊ីមែលមកបញ្ហានោះ។ ហើយភាគច្រើនប្រសិនបើវាជាបញ្ហាដែលឪពុកម្តាយមួយចំនួនមានការព្រួយបារម្ភនោះវាត្រូវបានដោះស្រាយនៅអនុគណៈកម្មាធិការមួយមិនថាវាជាអគារនិងមូលដ្ឋានក៏ដោយទំនាក់ទំនងសហគមន៍កម្មវិធីសិក្សាពិសេស។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងកក់តែសៀវភៅនេះពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះការព្រួយបារម្ភដែលអាចនាំឪពុកម្តាយចេញប្រហែលជាមិនមាននៅក្នុងរបៀបវារៈសម្រាប់កិច្ចប្រជុំទាំងពីរនេះក្នុងមួយឆ្នាំទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើនេះពិតជាបានទេ ទទួលបានឪពុកម្តាយនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគិតថាការប្រជុំបើកចំហរចំពោះឪពុកម្តាយដូចជាទំនាក់ទំនងសហគមន៍ដែលឪពុកម្តាយមានការព្រួយបារម្ភជាក់ស្តែងអំពីទំនាក់ទំនងពួកគេអាចមកការប្រជុំអនុញ្ញាតិអោយចូលរួម។ ឬប្រសិនបើវាជាការព្រួយបារម្ភអំពីទំហំថ្នាក់យើងអាចនាំវាទៅកម្មវិធីសិក្សាហើយនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយដែលមានពេលវេលាសម្រាប់ពួកគេដែលធ្វើការឱ្យពួកគេនៅម៉ោង 4 ឬអ្នកដឹងម៉ោង 7 នៅយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ ខ្ញុំទើបតែមានការប្រជុំពីរក្នុងមួយឆ្នាំ នោះមិនមានន័យថាបញ្ហារបស់ពួកគេនឹងធ្លាក់ចុះនៅលើរបៀបវារៈសម្រាប់ការប្រជុំទាំងពីរនោះទេ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំចង់ណែនាំថាយើងមានប្រព័ន្ធមួយវិធីនៃការគិតអំពីវា។

[Mustone]: យាយ។

[Ruggiero]: ប្រសិនបើមានអ្វីខុសហើយវាពិតជាអាក្រក់ណាស់ដែលឪពុកម្តាយទាំងអស់បានបង្ហាញ។ តើវាមិនអស្ចារ្យទេប្រសិនបើប្រព័ន្ធនេះគឺពិតជាខិតខំប្រឹងប្រែងធ្វើឱ្យមានអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ? ការឆ្លើយតបសកម្មបន្ថែមទៀតអំពីរបៀបដែលយើងរៀបចំផែនការគោលនយោបាយរបស់សាលារបស់យើង។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាឪពុកម្តាយបានឈោងទៅរកយើងទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាមានបញ្ហារឹងមាំដែលប្រជាជនបានឈានដល់កម្រិតដែលយើងបានធ្វើដំណោះស្រាយទាំងអស់។

[Mustone]: មិនថាវានឹងទៅវិទ្យាល័យសម្រាប់ TLC ជាមួយលោក Delava ឬធ្វើសវនកម្មដើរនៅលើផ្លូវ Salem សម្រាប់ឪពុកម្តាយនៅរ៉ូបឺត។ ខ្ញុំដឹងគ្រប់គ្នានៅទីនេះបានធ្វើគម្រោងជាក់លាក់ចំពោះឪពុកម្តាយដែលបានទៅដល់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបាន heard ពីឪពុកម្តាយដោយថាពួកគេមិនត្រូវបានគេ or ឬមានបញ្ហាមួយដែលពួកគេនឹងមកដល់ប្រសិនបើវាមិនមាននៅយប់ថ្ងៃច័ន្ទនៅម៉ោង 7 ។ ប្រហែលជាវាជាក្រុមមេខុសគ្នាជាងអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់បាន heard ឪពុកម្តាយទេដែលនិយាយថាម៉ៃ យើងត្រូវការការប្រជុំមួយនៅថ្ងៃសៅរ៍ពីព្រោះគណៈកម្មការសិក្សាមិនបានលឺយើងឬមិនដោះស្រាយអ្វីដែលយើងបាននាំមកនូវការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។

[Ruggiero]: ជាថ្មីម្តងទៀតដូចជាខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំមិនគិតថាសំណួរនេះគឺអូមានរឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយចំនួនដែលយើងមិនដែលមិនធ្វើក្នុងមួយដងដូចជាស្លាយដែលត្រូវការរៀបចំ។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះគឺជាបញ្ហាដែលបានអញ្ជើញមនុស្សដែលមានធនធានដែលអាចរកបានដែលពួកគេអាចផ្តល់បាន។ ហើយតាមរយៈការបង្កើតពេលវេលានៅពេលដែលពួកគេពិតជាអាចចូលរួម ពួកគេពិតជាអាចចាប់ផ្តើមចូលរួមជាមួយសហគមន៍ហើយព្យាយាមស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកគេអាចសមនឹងធនធាននោះទៅក្នុងតម្រូវការរបស់សាលារៀនរបស់យើង។ តើអ្នកបានកំណត់ទាំងអស់ទេ?

[Mustone]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាយើងនឹងយល់ព្រមមិនយល់ស្របយ៉ាងហោចណាស់នៅខាងខ្ញុំ។

[Kreatz]: លោកស្រី Krutz? បាទ / ចាសដូច្នេះខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ តើយើងបានធ្វើការស្ទង់មតិណាមួយជាមួយសហគមន៍ដូចជាការស្ទង់មតិតាមអ៊ិនធរណេតដែលស្នើសុំពួកគេអ្នកដឹងទេតើពួកគេនឹងមកប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សានៅថ្ងៃសៅរ៍ដែរឬទេ? យើងមានប្រតិទិនដែលបានកំណត់រួចហើយសម្រាប់ឆ្នាំរួចហើយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទាំងមូល។ ហើយបន្ទាប់មកមានកិច្ចសន្យាដែលមានវត្តមានអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេយើងអាចមកអាណត្តិបានដូចជាយើងដឹងថាអាណត្តិដែលអ្នកដឹងថាពួកគេបានធ្វើការនៅថ្ងៃច័ន្ទនេះអ្នកដឹងហើយ។ ពួកគេឃ្លាតឆ្ងាយពីក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេពេញមួយសប្តាហ៍ទាំងពេញមួយយប់។ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងមានពួកគេខ្ញុំសុំទោសអ្នកត្រូវតែនៅឆ្ងាយពីគ្រួសាររបស់អ្នកម្តងទៀត។ ដោយសារតែយើងត្រូវការអ្នកឱ្យមកនៅថ្ងៃសៅរ៍។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំទើបតែ ... មានអ្នកណាម្នាក់បានសួររដ្ឋបាលដូចជាតើគំនិតឬទស្សនៈរបស់ពួកគេមានអ្វីខ្លះ? មុនពេលដែលយើងលោតចូលហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តថាយើងនឹងមានការប្រជុំនៅថ្ងៃសៅរ៍ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងអីពីអ្វីដែលបានធ្វើនៅពីក្រោយឆាកព្រោះខ្ញុំមិនបានទទួលការសាកសួរពីឪពុកម្តាយទេ។ ដូច្នេះវាបានមករកខ្ញុំដូចតើនេះជាអ្វី? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមានការភាន់ច្រលំព្រោះវាស្ទើរតែជាសារដែលយើងបាននិយាយ មានការទំនាក់ទំនងជាច្រើនរវាងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ហើយខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ថានរណាព្រោះខ្ញុំមិនបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាឬទទួលសារដោយខ្លួនឯង។ ហើយខ្ញុំទើបតែវាបានលើកឡើងនូវសំណួរជាច្រើនឧទាហរណ៍កីឡានិងព្រះវិហារអ្នកដឹងទេឈ្មោះអត្តពលិករាំនិងក្រុមតន្រ្តី។ ហើយអ្នកដែលនឹងក្លាយជាហេតុផលផ្សេងទៀតដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមិនអាចមកប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាថ្ងៃសៅរ៍បាន។ ពិធីមង្គលការ, ការរួបរួម, ការរួបរួម, ថ្ងៃកំណើត, ដូចជាវាទើបតែបន្តទៅមុខទៀត។ ដូចជាមានព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនទៀតនៅចុងសប្តាហ៍, សុភាសិតជាពិសេស, ការណាត់ជួបរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតការតែងតាំងពេទ្យធ្មេញ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមានទំនោរដាក់ការណាត់ជួបពេទ្យធ្មេញរបស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃសៅរ៍អ្នកដឹងហើយមានគ្រួសារជាច្រើន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមានដូចជាមានចំនួនស្មើគ្នាដើម្បីឱ្យមានវានៅថ្ងៃសៅរ៍មិនមានវានៅថ្ងៃសៅរ៍ទេ។ អ្នកដឹងទេវាគ្រាន់តែខ្ញុំកំពុងគិតថាប្រហែលជាយើងគួរតែធ្វើការស្ទង់មតិមុនពេលយើងឈានដល់ការសម្រេចចិត្តណាមួយហើយនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងគិត។

[Burke]: លោកបេនដេស្តូតូហើយបន្ទាប់មកលោកស្រីបេនណេតថេតហើយបន្ទាប់មកលោកស្រី Benedeto ហើយលោកស្រី។ van der klooot ។

[DiBenedetto]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាគិតថាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើគឺមានដូចជាការបំផុសគំនិតរបស់អ្នកដែលនាំមកនូវទេពកោសល្យរបស់អ្នកនិងគំនិតរបស់អ្នកសម្រាប់ការប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនដែលមានឈ្មោះថាតើសហគមន៍គិតអ្វីដែលសហគមន៍គិតជាអាទិភាព។ គិតពីវិធីដែលពួកគេអាចចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនតាមវិធីផ្សេងៗគ្នានាយកដ្ឋានសាលាតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នានិងជាអ្នកចូលរួមសកម្មនិងសកម្មនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀនទាំងមូលផ្ទុយពីការប្រជុំផ្លូវការ។ ប្រសិនបើខ្ញុំលឺអ្នកត្រឹមត្រូវពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់។ ហើយខ្ញុំគិតថាគាត់កំពុងស្វែងរកឱកាសមួយដែលមានវិធីមួយសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងការទទួលបានការចូលទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការមួយនិងចូលចិត្តអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនិងផ្តល់អាទិភាពដល់យើងនិងអាទិភាពនិងការជជែកគ្នា។ ច្រើនជាងការប្រជុំផ្លូវការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងនិង នោះ, នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបាន hearing ត្រឹមត្រូវ? តើអ្នកកំពុងរកមើលអ្វីទៀតទេ? ខ្ញុំត្រូវការភាពច្បាស់លាស់ខ្លះៗអំពីរឿងនោះ។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍ទូទាំងស្រុកតាមរបៀបដែលឪពុកម្តាយហើយអ្នកដឹងទេការចូលរួមរបស់សហគមន៍និងការចូលរួម ទាំងមន្ទីរសាលានិងគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ វាគ្រាន់តែដើម្បីបើកវាឡើងដើម្បីស្តាប់សំលេងរបស់ប្រជាជននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងនិងជួបពួកគេនិងមើលអ្វីដែលពួកគេត្រូវផ្តល់ជូននិងអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើនិងអ្វីដែលពួកគេបានឃើញអនាគតរបស់យើង។ យ៉ាងហោចណាស់នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់ហើយខ្ញុំអាចនឹងត្រូវបានបិទ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់បន្ថែមទៀតបន្តិចទេ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំធ្វើការស្ទង់មតិផ្លូវការមួយ។ នេះមិនមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងទេ។ យើងពន្យល់វា។ មែនហើយវាតែងតែមានបញ្ហានៅចុងសប្តាហ៍ផងដែរ។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយខ្លះពួកគេបានប្រាប់ថាថ្ងៃច័ន្ទនេះយើងប្រហែលជាមិនអាចទៅថ្ងៃសៅរ៍បានទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថាប្រសិនបើយើងបង្កើតបរិយាកាសព្រឹត្តិការណ៍យើងបង្កើតដូចជាការថែទាំកុមារឬខ្សែភាពយន្តដែលយើងគំរោងបង្កើតអ្វីដែលកាន់តែមានភាពសប្បាយរីករាយផងដែរ។

[Burke]: មានការថែទាំកុមារនៅក្នុងបរិស្ថានប្រហែលជាការ៉េមដែលវាក៏អាចផ្តល់នូវការលើកទឹកចិត្តផងដែរ។ រឿងនោះកើតឡើងនៅព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតដែលយើងទាំងអស់គ្នាគឺយើងនៅ។ លោកស្រី វ៉ាន់ដេឃឺរខ្ញុំសុំទោស។

[Van der Kloot]: ត្រូវ។ ដូច្នេះម៉ៃឃើលខ្ញុំបានគិតអំពីរឿងនេះជាច្រើនតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ រឿងមួយនៅពេលអ្នកទើបតែនិយាយថាការ៉េមដែលជារបស់មួយដែលខ្ញុំកំពុងគិតគឺហើយខ្ញុំគិតថាមានរឿងខ្លះដែលអ្នកមិនអាចចូលរួមបាននៅឡើយទេ។ ឧទាហរណ៍មានការប្រជុំផ្លូវការហើយមានពិព័រណ៍ព័ត៌មាននិងការថែទាំការងារទាំងអស់នេះទាំងអស់នេះនិងការកម្សាន្តនិងការកម្សាន្តរបស់កុមារហាក់ដូចជាកំពុងកើនឡើង។ ពួកគេហាក់ដូចជាមិនសមនឹងខ្ញុំទាក់ទងនឹងខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ តើមានតំលៃអ្វី។ ប៉ុន្តែវាតែងតែមានតម្លៃជានិច្ចមានតំលៃដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់ធាតុផ្សំ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃរឿងដែលយើងភាគច្រើនបានធ្វើគឺឧទាហរណ៍នៅខែកុម្ភៈ MYN រៀបចំពិធីអាហារការ៉េម។ វាជារសៀលថ្ងៃសៅរ៍។ ហើយខ្ញុំបានព្យាយាមនិយាយទៅកាន់ខ្លួនខ្ញុំថាមិនអីទេដូច្នេះមួយដុំឧទាហរណ៍ច្រើនតែភាគច្រើនជាញឹកញាប់យើងភាគច្រើននៅទីនោះ។ ប្រហែលជាអ្វីដែលយើងគួរធ្វើគឺចាប់ផ្តើម 45 នាទីមុនឬរបស់អ្វីមួយហើយមានឱកាសបានជួបសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមុនពេលយើងទៅបម្រើការការ៉េម។ ដោយសារតែយើងតែងតែទៅបម្រើការការ៉េម។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅវាជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យក្នុងការជួបនិងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសមាជិកសហគមន៍និងកូន ៗ របស់ពួកគេ។ ហើយវាមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើន។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានវិធីមួយដើម្បីធ្វើជាផ្លូវការនូវបំណែកតូចមួយដែលមានអវយវៈមួយមុនពេលឬ អ្នកដឹងទេយើងមានការងាររបស់យើងដែលត្រូវធ្វើ។ ហើយជាការពិតអ្នកត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្នព្រោះអ្នកមិនចង់ប្រកួតប្រជែងជាមួយបុរសលេងប៉ាហីមិនអីទេ? ដូច្នេះនោះជាវិធីមួយ។ រឿងមួយទៀតដែលយើងធ្លាប់មានគឺល្ងាចជាមួយអគ្គនាយកដែលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាមាននិន្នាការបង្ហាញខ្លួននៅ។ ហើយមួយរយៈមានរយៈពេលមួយនៅពេលដែលយើងទទួលបានការឆ្លើយតបល្អគួរសម។ វាជាឱកាសមួយសម្រាប់អគ្គនាយកហើយខ្ញុំអាចនិយាយថាប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយបានថានៅពេលល្ងាចជាមួយគណៈកម្មាធិការអគ្គនាយកនិងសាលា) ខ្ញុំគិតថាសំណួរដែលហើយយើងបានពិភាក្សាការងារស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការចូលរួមសហគមន៍បាននិយាយអំពីការងារស្ម័គ្រចិត្តចំពោះខ្ញុំដែលស្ទើរតែមានអារម្មណ៍ខុសគ្នា។ ឬយើងមានពិព័រណ៍សុខភាពដែលកើតឡើងនៅថ្ងៃសៅរ៍។ ហើយពិព័រណ៍សុខភាពនឹងមានប្រសិនបើអ្នកត្រូវគិតអំពីការថែទាំសុខភាពនិងការស្ម័គ្រចិត្តយើងមានព្រឹត្តិការណ៍រួចហើយ។ វាបានចូលរួមយ៉ាងល្អ, ថាយើងអាចបញ្ចូលគ្នានូវបំណែកមួយដែលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមានវត្តមាននៅពេលនោះហើយយើងអាចបង្កើតសកម្មភាពសាលារៀនផ្សេងទៀតដើម្បីនាំយកមកនៅក្នុងបំណែកនោះ។ នៅពេលដែលដំណោះស្រាយរបស់អ្នកឈរខ្ញុំមិនអាចគាំទ្រវាបានទេព្រោះខ្ញុំគិតថាវាមិនផ្តោតគ្រប់គ្រាន់ទេព្រោះវានឹងក្លាយជាការងារជាច្រើនដ៏អាក្រក់។ ដើម្បីបង្កើតព្រឹត្តិការណ៍នោះហើយឆ្ងល់ថាតើវានឹងដំណើរការឬអត់។ ប៉ុន្តែដើម្បីយកគំនិតរបស់អ្នកហើយនិយាយថាខ្ញុំគិតថាពិតជាមានតម្លៃហើយមើលបំណែកផ្សេងៗគ្នាហើយនិយាយថាតើយើងសំរេចនូវអ្វីដែលអ្នកចង់សម្រេចក្នុងកន្លែងដែលមានស្រាប់ដែលយើងអាចពង្រីកបាន? ដោយមិនបង្កើតការងារច្រើនខ្ញុំគិតថាមានតម្លៃ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះជាជាងបោះឆ្នោតលើវាខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺខ្ញុំគិតថាវាគួរតែត្រលប់ទៅមន្ទីរអនុគណៈកម្មាធិការចូលរួមសហគមន៍ហើយនោះនឹងមាន កន្លែងដែលមានតម្រៀបចេញហើយកំណត់វិធីដែលយើងអាចធ្វើការលើគោលដៅនេះដោយមិនចាំបាច់ទៅព្រឹត្តិការណ៍ថ្ងៃសៅរ៍មួយ។ ឥឡូវនេះបំណែកផ្សេងទៀតរបស់វាដែលខ្ញុំបានលើកឡើងដល់អ្នកបន្តិចខ្ញុំគិតថារឿងមួយផ្សេងទៀតដែលយើងអាចមើលបានប្រហែលជាវានឹងមកដល់នៅពេលដែលយើងធ្វើរឿងសិក្សាបន្តិចបន្ថែមទៀតអំពីថវិការបស់យើងបន្តិច។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាបំណែកមួយទៀតប៉ុណ្ណោះ។

[Burke]: តើអ្នកកំពុងធ្វើចលនាដើម្បីផ្ញើវាទេ?

[Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើចលនាដើម្បីផ្ញើវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការ។

[Burke]: តើមានមួយវិនាទីនៅលើឥដ្ឋដើម្បីបញ្ជូនវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានលម្អិតមួយចំនួន? មានមួយវិនាទីដោយលោកស្រី Keatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?

[Van der Kloot]: ឱកាស។

[Burke]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាអនុវត្ត។ យើងក៏មានដែរ យើងចង់ចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់យើងទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Ernee ernie Lorenz ដែលជាកីឡាករ Pinnacle គឺ New Hampshire ។ មុនពេលចូលនិវត្តន៍របស់គាត់នៅឆ្នាំ 1991 លោកបានធ្វើការជាអ្នកថែរក្សាទីក្រុង Medford អស់រយៈពេល 18 ឆ្នាំហើយលោកក៏បានធ្វើការឱ្យខ្សែរថយន្ដក្រុងហ៊ូដសុនផងដែរ។ ដូចគ្នានេះដែរទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់ម៉ារីប៊ែនដែលជាម្តាយរបស់ Janet Ricardo លេខាធិការរដ្ឋមន្រ្តីសាលារដ្ឋ Medford ហើយប្តីរបស់នាង Matthe Ricardo អតីតមន្ទីររដ្ឋ Medford អតីតអ្នកថែរក្សារដ្ឋ Medford ។ ជីដូនរបស់មីហ្សែលលោកជំទាវដែលយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាការងារសម្រាប់លោក Diane ដែលជាជំនួយការនាយកប្រតិបត្តិចំពោះអគ្គនាយករងនិងស្វាមី John M.H.S. ការថែទាំនិងជីដូនជីតាទៅ Janelle Desanto គ្រូមត្តេយ្យនៅឯសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ ប្រសិនបើយើងអាចរស់ឡើងវិញបានមួយភ្លែតនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់លើការឆ្លងកាត់របស់បុគ្គលទាំងពីរនេះ។ លោកស្រី dibeletthetto ។ យើងមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីពន្យារពេលទេ។ យើងនៅតែមានការចរចា។

[DiBenedetto]: អូយាយ។ មុនពេលដែលយើងផ្លាស់ទៅសម័យប្រតិបត្តិតើយើងគ្រាន់តែអាចឆ្លងកាត់របាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំបានទេ? ខ្ញុំគិតថាយើងបានទទួលពួកគេខ្លះហើយ។ ហើយគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាបញ្ជីនេះគឺ។

[Burke]: ធាតុដំបូងគឺជាស្ថានភាពនៃទម្រង់បែបបទចុះឈ្មោះ PTO, 10118 ។

[DiBenedetto]: ប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃកន្លែងដែលយើងកំពុងនៅលើនោះនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះឬដើមខែមករានោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Burke]: ស្ថានភាពនៃរបាយការណ៍សុវត្ថិភាពបានមកយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងដែលពួកគេមានរបាយការណ៍បុគ្គលសម្រាប់សាលារៀននីមួយៗ។ យើងមិនទាន់ទទួលបានអ្នកនៅឡើយទេ។ ដរាបណាពួកគេទទួលបានយើងនឹងកំណត់ពេលវេលាប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការដើម្បីពិភាក្សាពួកគេក្នុងម៉ូដខ្ពស់ពីព្រោះពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាឯកសារគ្រប់គ្រងគ្រោះអាសន្ន។ ដូច្នេះឯកសារនឹងមិនត្រូវបានចែកចាយដល់សមាជិកគណៈកម្មាធិការឬសាធារណៈជនទេ។ ប៉ុន្តែវានឹងត្រូវបានគូសបញ្ជាក់និទានកថាដែលនឹងត្រូវប្រគល់ជូនយើង។

[DiBenedetto]: តើយើងនឹងទទួលបានរបាយការណ៍ធំមួយជាមួយគ្រប់សាលាទេ?

[Burke]: អ្នកនឹងទទួលបានសេចក្តីសង្ខេបប្រតិបត្តិមួយ។ ហើយអ្នកនឹងមិនទទួលបានព័ត៌មានលម្អិតទេដោយសារតែបញ្ហាគ្រប់គ្រងគ្រាអាសន្ន។

[DiBenedetto]: ហើយមានពេលវេលាមួយ? តើអ្នកមានគំនិតថាតើនៅពេលនោះនឹងមាននៅពេលណាទេ?

[Burke]: យើងកំពុងរង់ចាំទទួលបានរបាយការណ៍បុគ្គល។

[DiBenedetto]: វាជាផ្នែកមួយនៃសម័យប្រតិបត្តិ។

[Burke]: មែនហើយយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅពេលក្រោយ។

[DiBenedetto]: តែ។

[Burke]: របាយការណ៍ការយល់ដឹងអំពីភាពពិការ, អនុគណៈកម្មាធិការពិសេស ed ពិសេស។

[DiBenedetto]: យើងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើរឿងនោះហើយយើងនឹងមានការប្រជុំតាមដាន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយជាមួយអគ្គនាយកអំពីការរៀបចំកាលវិភាគដែលនិងសហការីរបស់ខ្ញុំជាការពិតក៏ដូចជាការអប់រំពិសេសនិងកញ្ចប់អប់រំពិសេស។

[Burke]: ហើយមួយបន្ទាប់គឺជាធាតុមួយខែមករា។ ល្អណាស់។ យើងបានដាក់ការចរចារនិងបញ្ហាច្បាប់នៅចុងបញ្ចប់នៃការដណ្តើមពក។ តើមានញត្តិពីគណៈកម្មាធិការដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិរបស់លោកស្រីទេ។ Moneone ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ដែលបានលើកឡើងដោយអ្នកនាង។ Keatz? សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។

[DiBenedetto]: ត្រូវហើយ។

[Burke]: ត្រូវហើយការបោះឆ្នោតមានចំនួន 7 នាក់ក្នុងការបញ្ជាក់គឺសូន្យក្នុងអវិជ្ជមានចលនាឆ្លងកាត់ចលនាឆ្លងកាត់។ យើងនឹងចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិហើយយើងទំនងជានឹងពន្យារពេលយើងនឹងផ្អាកពីការបើកសម័យថ្មីរបស់យើងនៅពេលក្រោយ។

[Unidentified]: សូមអរគុណ។